浙江省金华市曙光学校2024_2025学年高一语文下学期第一次月考试题含解析.docVIP

浙江省金华市曙光学校2024_2025学年高一语文下学期第一次月考试题含解析.doc

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浙江省金华市曙光学校2024-2025学年高一语文下学期第一次月考试题(含解析)

语言文字运用

1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()

A.中产阶级对教化的焦虑,从不断高涨的学区房价和愈(yù)发火热的补习班便可一窥(kuī)全貌。其背后的的原凶是全社会对教化的浮躁,由“坐立担心”走向“剧场效应”。

B.徐克评价金庸的武侠作品:“……挟(xiá)无疆创意驰骋,揣(chuāi)壮志宏观导人于仁于侠,妙笔描绘奇人高手云集,巾帼出众令人刮目相看,骇世神功引喻讽刺空前……”

C.房屋租赁(lìn)市场深度不够,机制不健全,租赁权作为财产权得不到有效敬重,房价就事实上失去定价之锚(máo),难走出暴涨暴跌的宽辐振动状态。

D.亚运盛事,以体育之名进行沟通与切磋(cuō),几十年光阴荏(rěn)苒,亚运会薪火相传,它促进了全亚洲的和谐共处、旺盛共处。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查识记现代汉语一般话常用字的字音和字形的实力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平常多留意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音,与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来,相互促进,相辅相成,效果会更好。

A项,“原凶”应为“元凶”。

B项,“挟”应读为“xié”。

C项,“宽辐”应为“宽幅”。

故选D。

阅读下面的文字,完成下面小题。

邮票,信札封面上的一朵奇葩异花,你已开放了一百五十年,世界统计学上最困难的问题之一,莫过于对邮票数量的计算。以我浅陋的邮学常识和小学的数学水平进行总结,自以为得出颇近真实的数字,自古至今已印四千亿张邮票。【甲】试问,有什么艺术品,什么著述,什么印刷品,能打破这天文数字,而又有谁能代替邮票在人生中所起的无所不在、无微不至、无穷无极的功能?

人们都艳羡大块文章,赞誉屈原的《离骚》、司马迁的《史记》所展示的波诡云谲的万千气象,赞誉那崇山峻岭般、长川大河般的艺术境界,然而殊不知另有一种要言不繁的精绝的艺术,着墨寥寥,尽得风流。……【乙】归庄的《万古愁曲》和陈子昂二十二字的诗“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下,”对我的心灵有同样的震撼力。因此,原来推断艺术之优劣轩轾,不以长短计,不以面积计,不以厚薄计,不以大小计,珍贵在它本身的质地。

挚友,当你得益的时候,正是你被邮票的魅力所折服的时候。邮票设计家们用他们精妙的装饰技巧,把主题潜移默化地渗透到你的灵魂,【丙】制作家们用他们美仑美奂的工艺手段,把设计师的志向化为现实,邮票的“助人伦、成教化”是一种“润物细无声”的不着痕迹、决无强制的诱导。

2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()

A.莫过于 B.波诡云谲 C.所 D.潜移默化

3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()

A.甲 B.乙 C.丙

【答案】2.C3.B

【解析】

【2题详解】

本题考核正确运用词语的实力。此类试题答题时,首先明确词语的意思,然后结合语境辨析正误。这类题要从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色调和语境意义。须要留意色调不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误运用类型。

A项,莫过于,没有超过的;莫,无,没有;过于,超过,超出。语境是世界统计学上最困难的问题之一,没有超过对邮票数量的计算的,运用正确。

B项,波诡云谲,意思是似乎云彩和水波那样,千姿万态,不行捉摸。形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。后多用来形容事态或文笔变化莫测。语境形容“万千气象”,运用正确。

C项,所,用在动词前,与前面的“为”字相应,表示被动的意思。此句前面有“被”,因此可以删掉“所”字或将“被”改成“为”字。

D项,潜移默化,意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变更。语境是邮票设计家们用他们精妙的装饰技巧,把主题不知不觉渗透到你的灵魂。运用正确。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生正确运用标点符号的实力。解答此类题目时,首先应明确题干的要求,如本题“文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是”,然后依据自己的识记,阅读选项,解除有错误的句子即可。

B项,“独怆然而涕下,”的逗号应放到引号外面。因为对陈子昂的诗歌的引用不是干脆引用,引号内不用标点。

故选B。

【点睛】标点符号用法的复习与备考,应当把主要精力放在辨相识别上。首先应弄清晰16种标点符号的基本用法,知道哪几种在实际运用中易混易错,然后选择相应的练习题进行训练,通过练习,探求规律,驾驭方法。详细说来,要做到以下几点:1、弄清功用。切实驾驭每一种标点符号的独特功用,特殊是对于那些易混淆的标点,更要驾驭它

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