侯砦小学一三年级考试改革报告.pdf

一三年级学业评价改革调研报告

郑州市二七区侯砦小学

二零一四年一月

侯砦小学关于一三年级学业评价改革调研报告

今年，二七区全区城乡小学率先开始推行评价改革。一年级语

文、数学和三年级英语不再统一命题，不设考卷，而是由学校结合

实际，自己设计评价方案并实施评价过程。每个学校的评价方式可

以多样化，但要依据学科的课程标准，促进学生的全面成长。

我校本次一年级语文、数学和三年级英语采用面试+笔试的方式

对学生进行评价，同时利用交流、访谈、现场问答等收集学生及家

长的对本次考试改革的意见及建议，学生面对这样的新的考试形式

学生非常乐意接受，大部分表示对这种考试形式非常满意，认为这

次考试形式，改变了以往的旧的考试模式，重在考察学生的语言表

达能力、动手能力等等，提高了学生的综合能力；下面对本次调查

结果具体总结如下：

一、学生意见

（1）、面试：学生面对新颖的考试形式，积极性很高，在老师

的带领下认真复习，老师按照面试的规则认真执行，发现学生乐于

接受。通过面试，学生的语言表达能力得到了一定提高！

（2）、笔试：在这次考试中试卷分为AB卷，重难点突出，层

次分明，使学生中没有了明显的等级差别。生生都有优点，个个都

有亮点。就像一年级的学生所说“我们全班都是最棒的。”“我也

并不比其他学生差，考试我也能得优。”大大提高了学生的学习的

信心和积极性。

二、家长意见

通过家长反馈信息分析：90%左右的家长认为改革方法有效可

行，可以考察出学生的综合能力，也能提高教师的教学水平，未来

社会对人才的要求是复合型人才，这次改革就是顺应时代的发展，

全面培养人才的需求。，虽然还有个别家长不理解，但总的来说这

样综合考核学生学习还是值得肯定的。

学生王铠的家长这样说:对于这次的期末考试，我非常赞同，因

为这不仅从小就锻炼孩子的书写能力，又能充分的突出孩子的语言

能力！孩子对自己的成绩不满意还可以重考，这个观点也是不错

的，可以培养孩子的自信心。

郭元欣怡家长这样赞赏说“我就赞同小学开始几年学生应该在

快乐中学习，考试应注重各方面能力的考查，并不是单一的分数。

小孩应该回归快乐的童年，而非周一到周五回来就是家庭作业到晚

上9点，甚至到10点、11点！周六周日就奔波在各种补习班、培

训班之间。这种日子不是孩子所希望的！”

学生郭昕凌家长说：我们对这种创新形式满意，感觉挺适合她们

这些低年级小学生的。

这样很好啊，避免了一刀切。一年级的孩子还小，更多的还是

要注重孩子的习惯、品行、德育、人格等方面的发展，成绩固然重

要，但家长更希望自己的孩子成长为一个人格健全、品行兼优的

人。【徐子涵家长】

还可以吧！希望你们从多方面培养孩子的能力，学习成绩占一

部分，其它方面总合素质也要占一部成绩，让孩子在游戏中、气分

好的情况下学习知识，孩子会学的更快，印象更深刻！【王奕斐家

长】

支持【陈曦家长】

没有意见【王志豪家长】

满意．【郭雯博家长】

测试方式灵活，能更进一步反应出学生学习程度。不仅限于试

卷上有限的试题。赞同这种考试方式。【耿知瑞家长】

也有一部分家长不太赞成这种方法。张夏雨家长这样认为:这是

一个突破试教育，直接考虑到孩子们的将来就业问题。重考会给孩

子造成一中不重视的感觉。不支持感觉考的不好从新考试的做法。

代晓菲家长也这样认为:无论考多少分，我觉得考试不能重考，难道

考大学时，假如考不上，会让再重考吗?

三、教师评价

学生学业评价方式改革，尤其是中小学考试模式改革预示着今

后教育评价多元化的展现。采取多元的评价形式，无形中就是在要

求和引导学校教育朝着多元发展的方向发展，更有益于学生全面成

长!

学生通过面试加笔试的灵活性考试方法，增加了对学习的兴

趣，考试重考也增强了学生学习的自信心，同时在无形中也滋生了

学生追求优秀的思想。让孩子能够享受多彩的学习过程。

总之，本次考核的改革拉近了学校和家长的距离，得到了家长

的充分肯定和支持。家长们认识到了在考试评价形式上，一张考

卷，一个分数的简单考试评价形式具有其片面性，无法给学生一个

正确的，全面的评价。只有全面综合的考核，才能与学校、老师携

手共育孩子们健康美好的未来。