2024年安徽省阜阳市太和县一模语文试题(原卷版+解析版).pdf

太和县2024年初中学业水平考试模拟测试卷（一）

语文

注意事项：

1.满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

（1）用典，可婉转道出文人的心声。“______________，______________”

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡用典故表达了对岁月流逝、

人事变迁的慨叹；“_______________，______________”（《雁门太守行》），

李贺用典故写出了将士们报效朝廷的决心；“_______________，

______________”（《泊秦淮》），杜牧用典故表达了对只知寻欢作乐、

不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。

（2）赞美祖国大好山河的古文比比皆是。《醉翁亭记》中欧阳修用

“_____________，______________”高度概括了琅琊山的春夏美景；《答谢

中书书》中陶弘景用“_______________，____________”短短八字写出了山

之高，水之净。

2.请运用积累的知识，完成下面小题。

武松早把土色布衫脱下，上半截chuāi在怀里，便把那桶酒只一泼，

泼在地上，抢入柜身子里，却好接着那妇人。武松手硬，那里挣扎得？

被武松一手接住腰胯，一手把冠儿捏做粉suì，揪住云髻，隔柜身子

提将出来，望浑酒缸里只一丢。听得扑通“”的一声响，可怜这妇人，

正被直丢在大酒缸里。武松托地从柜身前踏将出来。有几个当撑的酒

保，手脚活些个的，都抢来奔武松。武松手到，轻轻地只一提，提一

个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面；又一个酒保奔

来，提着头只一掠，也丢在酒缸里；再有两个来的酒保，一拳一脚，

却被武松打倒了。先头三个人，在三只酒缸里，那里挣扎得起？后面

两个人，在地下爬不动。这几个火家捣子，打得屁滚尿流，乖的走了

一个。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

chuāi（）在粉suì（）云髻（）揪（）住

（2）下面是小和同学收集的三幅插图，其中与选文内容相关的一幅

插图是_______（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插

图应排序为_______、_______、_______（填写字母）。

（3）鲁达和武松都是《水浒传》中义“”的化身，但两者所坚守的义“”

又有不同。请结合拳打“镇关西”和醉“打蒋门神”两个故事简要谈谈你

的理解。

3.弘扬传统文化，扬帆中学开展“品汉字之美”主题活动，邀请你参与。

（1）请你运用对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传标语。

（2）班长小阳同学为活动撰写了一则宣传材料，请你帮他修改。

汉字博大精深，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。【甲】

汉字起源很早，经过数千年的传承与发展，造成了丰富的字体与书风。

从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，

纵跨几千年时光，【乙】，【丙】让所有南腔北调，方言异音的海

内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。可以说，汉字是全球华

人共同的乡音。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。

②参照画波浪线句子的句式，在【乙】处填写一个句子，使之与前后

文连贯、衔接。

③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改

（3）学习委员小畅同学在黑板上撰写活动主题时，对其中美“”字的

字体选择有些为难，请你从下面三种字体中帮他选择一种，并简述理

由。

二、阅读（55分）

[一]（23分）

诗歌创作课

明前茶

①文老师被分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下

的青年教师都要开一门选修课。学校分配给文老师的，是诗歌创作课。

为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来。然而，一到

课堂上，看到这些乡下孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，又

有一丝不解，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在

黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就“是我们今天诗歌创

作的标题。”

②下面传来一片嗤笑声。有学生站起来说：老“师，难道要写一首诗，

歌颂祖孙情深？这太没劲了……文老”师笑着说：“不，我要让大家闭

上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”

③这一下，孩子们有话说了。

④有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢：那些不知足“

的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶