《文艺复兴的颂歌-春》教学设计.pdfVIP

武陟县实验中学课时教学体系——教学设计

学科美术年级八年级授课教师许新颜

时间3.5课题文艺复兴的颂歌－春计划1

学时

理解《春》与文艺复兴所倡导的人文主义精神的关系以及作品的

重难点形式美。

了解作品中神话人物的象征与寓意关系。

课标通过欣赏，了解文艺复兴时期，了解《春》的创作主题和表

要求现手法，理解所表达的创作思想。

（1）通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所

课时表达的创作思想。

目标（2）在认识作品的形式感的基础上，进一步理解作品所体现的

人文精神。

教法创设情境、启发引导、讨论

学法讨论、体验、合作探究

教学内容

及过程

一、导入：

从14世纪开始，欧洲的文化艺术随着资本主义的产生也得到了近一步的

发展。今天，就由我来带领大家欣赏一幅作品——《春》。

二、讲授新课

1、讲解

老师：那么谁能给我们介绍一下它的主题呢？

同学：关于这一作品的主题，历史众说纷纭。一般认为，它是作者通

过对罗马神话中唤醒春天的诸神的富有想象力的描绘，表现人与自然和谐相

处的寓意画。它原是为装饰佛罗伦萨斯卡德罗庄园的餐厅而创作的，体现了

意大利文艺复兴时期新兴资产阶级的生活趣味和审美理想。作品表想了波提

切利精致明净的独特画风，从而奠定了他在世界美术史上的重要地位。

老师：通过了解，我们知道这是文艺复兴时期的作品，那么什么是文

艺复兴呢？

同学：“文艺复兴”一词源于意大利。它的原意是“再生”，是指古

希腊、古罗马的文化艺术在14-16世纪的欧洲得到了再生，意即复兴。实际

上，这一时期并非古希腊、古罗马文化艺术简单的复兴，而是由于资本主义

的产生而引发的一场新兴资产阶级的思想文化运动。他对于破除近千年基督

教的神学世界观的束缚，是一次伟大的思想解放运动，它是欧洲的科学、文

化艺术出响了前所未有的繁荣。这一运动的发源地和中心是意大利。

老师：文艺复兴时期出现了很多伟大的画家，这幅画的作者波提切利

就是意大利的著名画家之一。

波提切利的艺术风格不仅在当时是独特的，而且在整个欧洲绘画史上

也是非常突出的。他的作品不仅富于诗的想象，而且在造型手法方面独树一

帜，这就是他不完全依靠欧洲传统绘画的敏感造型法，而是同时强调表现被

描绘对象的组织结构，并善于运用刚柔相济的线条表现被描绘对象的美，追

求画面的装饰效果。现存的《春》和《维纳斯的诞生》是波提切利的两件代

表作。

《维纳斯的诞生》画家把美神安排在一个极幽静的地方，背景是平静

而微有碧波的海面。维纳斯忧郁地站在象征她诞生之源的贝壳上，她的体态

显得娇柔无力，对迎接者以及这个世界似乎缺乏热烈的反应。它告诉观者，

女神来到人间后对于自己的未来，不是满怀信心，似乎充满着惆怅。

欣赏更多波提切利的作品……

老师：文艺复兴时期意大利还有哪些著名的画家呢？

同学：达芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔等

老师：《春》这幅画是一幅蛋彩画，有谁知道什么是蛋彩画吗？

同学：蛋彩画，是15世纪欧洲油画正式形成之前的两种那个最普遍

的画法之一。因为它是用鸡蛋黄或鸡蛋情调和颜料作画而得名。欧洲油画材

料和技法得到完善后，蛋彩画逐渐被油画所取代。

2、细致讲解

老师：接下来我们来正式的走近《春》，来感受一下罗马神话中那

个春天的诸神。（插播视频，然后PPT）

老师：通过观看视频，观赏整幅画，我们可以感受到这幅画对我们

讲述了一个故事，那位同学来给我们讲述一下？

同学：一个早春的清晨，在优美雅静的果林里，端庄妩媚的爱与美

之神维纳斯位居中央，正以闲散幽雅的表情等待着为春之降临举行盛大的典

礼。她的右边，动人的美慧三女神身着薄如蝉