第三章 实验活动3 盐类水解的应用 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

第三章实验活动3盐类水解的应用教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第三章实验活动3盐类水解的应用

2.教学年级和班级：高二年级化学班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第10周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密围绕人教版（2019）选择性必修1中关于盐类水解的知识点，通过实验活动让学生观察和了解盐类水解的过程及其在实际生活中的应用。教学内容与课本同步，注重培养学生的实验操作能力与理论联系实际的思考能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与实验技能、宏观辨识与微观探析能力以及科学态度与社会责任三个方面。通过实验活动3的学习，旨在使学生能够：1)掌握盐类水解的基本原理，提高科学探究与实验操作技能；2)能够运用化学知识解释盐类水解现象，培养宏观辨识与微观探析的能力；3)增强对化学实验结果的责任感，认识到化学知识在实际生活中的应用，提升科学态度与社会责任感。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的化学学科核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于盐类水解的原理及其应用的理解，难点在于如何将理论知识与实验现象有效结合。

重点解决方法：

1.通过多媒体演示和实验操作相结合的方式，直观展示盐类水解的过程，加深学生对原理的理解。

2.引导学生通过小组讨论，分析实验数据，总结盐类水解的规律，强化知识点。

难点突破策略：

1.设计具有梯度的问题，引导学生逐步深入思考，如从简单的盐类水解现象提问，逐步过渡到复杂的应用场景。

2.提供实验指导，让学生在实验中发现问题，鼓励学生自主探究，教师适时给予指导，帮助学生建立理论与实验的联系。

3.利用生活中的实际例子，如食品加工、环境保护等，让学生体会盐类水解知识的应用，增强学习的现实意义。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，采用讲授法、小组讨论法和实验探究法。通过讲授法明确知识点，小组讨论法促进学生互动交流，实验探究法增强学生的实践操作能力。

2.教学活动设计：开展角色扮演活动，让学生模拟科学家进行实验探究；组织实验操作，让学生亲身体验盐类水解过程；设计相关知识竞赛游戏，激发学生学习兴趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示盐类水解原理和实验操作步骤；运用实物、模型等辅助教学，提高学生的直观认识；利用网络资源拓展学习视野，促进学生深入理解盐类水解的应用。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们上一节课学习的内容。我们讨论了盐类水解的基本原理，并且通过一些简单的例子来理解了这一化学现象。今天，我们将深入探讨盐类水解的应用，并且通过实验来观察和分析这一过程。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前学习了盐类水解的理论知识，今天我们将要看到这些理论知识是如何在实际中应用的。在我们的日常生活中，盐类水解现象无处不在，它影响着食品、药品、环境保护等多个方面。

2.知识回顾（5分钟）

首先，我想请一位同学来回答一下：什么是盐类水解？它通常发生在什么样的盐溶液中？

（等待学生回答）

很好，正如你所说，盐类水解是指盐溶液中的阳离子或阴离子与水分子发生反应，形成酸或碱的过程。这个过程可以影响溶液的pH值，从而产生一系列的化学现象。

3.实验活动（20分钟）

现在，我们将进行实验活动3。请大家分成小组，每组按照实验指导书的步骤进行实验。实验过程中，请注意观察溶液的颜色变化和pH值的变化，并且记录下来。

（学生进行实验）

在实验过程中，我会巡回指导，帮助大家解答实验中遇到的问题。

4.实验结果分析与讨论（15分钟）

实验结束后，请每个小组汇报你们的观察结果。我想听听你们是如何观察到盐类水解的，以及你们认为这些观察结果如何与我们的生活实际相联系。

（学生汇报）

非常好，我听到有些小组提到了盐类水解在环境保护中的应用，例如处理工业废水。这正是我们今天要重点讨论的内容。

5.知识点讲解与深化（10分钟）

（讲解知识点）

6.生活实例探究（10分钟）

现在，让我们来看看盐类水解在生活中的其他应用。我这里有一些例子，比如面包制作中的碳酸氢钠、游泳池水的氯气消毒等。请同学们思考，这些应用背后的化学原理是什么？

（学生思考并讨论）

7.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的课程。通过今天的实验和讨论，我们不仅理解了盐类水解的理论知识，还看到了它在实际生活中的广泛应用。我希望大家能够认识到化学知识的重要性，并且能够将所学应用到实际问题中去解决。

在课程结束之前，我想听听大家的反思：你们认为今天的学习中最有价值的部分是什么？还有哪些地方需要进一步理解和掌握？

（学生反