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2024年高一历史教学工作计划

一、基本情况分析：

1、学生状况分析：

本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力

强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的

认识水平。

2、教材简析：

高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人

类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐

述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个

比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体

的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才

能高屋建瓴。

二、教学目的及任务：

按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重

要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的

培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发

展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的

内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民

族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

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三、教学质量目标：

在期中考试中，争取学生的合格率为____%，优秀率为____%

在期末考试中，争取学生的合格率为____%，优秀率为____%

四、重点工作：

激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，

稳步提高学习成绩。

五、具体措施：

1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本

学习方法。

2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放

矢。

3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上

课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，

课后进行知识整理。

4、因材施教。

5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单

元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。

6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌

握”“重点学习”“知识迁移”。

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2024年高一历史教学工作计划（二）

一、教学目标：

本学期历史教学的目标是，通过培养学生的历史思维能力、历史

文献分析能力以及历史叙事能力，让学生对历史事件、历史人物以及

历史背景有深入的理解和认识。

二、教学内容：

本学期的历史教学内容主要包括以下几个方面：

1.中国古代历史文化概述：主要讲解中国古代历史的起源、发展

和变迁，以及中国古代文化的特点和影响。

2.世界古代文明：主要介绍世界各大洲的古代文明，如埃及文

明、希腊罗马文明等，以及它们的历史背景、特点和影响。

3.近代史：主要涵盖中国近代史，包括近代中国的开放与崛起、

近代中国的社会变革和近代中国的抗争与革命。

4.当代世界史：主要介绍当代世界的重要历史事件和国际关系，

如两次世界大战、冷战时期和当代国际关系等。

三、教学方法：

1.授课法：通过讲解和演示，将历史知识传授给学生，帮助他们

建立知识框架和概念体系。

2.讨论法：组织小组讨论和全班讨论，激发学生的思维，培养他

们的分析和解决问题的能力。

3.实践活动：组织实地考察和实验活动，让学生亲身体验历史事

件和文化现象，加深对历史的理解和认识。

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4.多媒体教学：利用多媒体技术，通过图片、视频等形式展示历

史事件和历史人物，增加学生的兴趣和理解。

5.自主学习：通过布置作业和提供相关资源，引导学生主动探究

和独立学习，培养他们的自主学习能力。

四、教学计划：

1月份：

1.中国古代历史文化概述（1周）

-讲解中国古代历史的起源、发展和变迁。

-介绍中国古代文化的特点和影响。

2月份：

1.世界古代文明（2周）

-介绍埃及文明的历史背景、特点和影响。