2024学年高中地理 4.2《固体废弃物的治理》教案 中图版选修6.docxVIP

2024学年高中地理4.2《固体废弃物的治理》教案中图版选修6

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自《高中地理》中图版选修6，标题为“4.2《固体废弃物的治理》”。教材从固体废物的来源、分类及危害入手，深入探讨固体废物的治理原则与技术。本章节旨在使学生理解固体废物对环境的污染及治理的紧迫性，掌握我国固体废物治理的政策及实践方法，结合现实案例，提高学生理论联系实际的能力，培养其环保意识和解决实际问题的能力。教学内容与当前环保政策及社会发展紧密相关，实用性强，符合高中年级知识深度要求。

核心素养目标

本节课围绕地理学科核心素养，培养学生以下能力：一是提升人地协调观，通过学习固体废弃物的治理，理解人与环境相互影响、相互依存的关系；二是培养综合思维，使学生能够综合分析固体废物问题，提出治理方案；三是提高地理实践力，通过案例学习，使学生掌握调查、分析、解决固体废物问题的方法；四是强化区域认知，了解我国固体废物治理的政策、技术及其在不同地区的应用差异。通过本节课学习，旨在提升学生的环保意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了环境污染的成因、危害及防治措施等基础知识，对本章固体废弃物概念及分类已有初步了解。在学习本节课之前，学生已通过前期课程学习，了解地理环境与人类活动的关系，为学习固体废弃物治理奠定了基础。

2.学生普遍对环保问题具有较高