2024-2025学年初高中英语衔接之语音教学设计.docx

2024-2025学年初高中英语衔接之语音教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年初高中英语衔接之语音教学设计》章节内容主要围绕人教版高中英语必修1的语音部分进行设计。具体内容包括：

1.英语音素的认知与发音练习，如元音、辅音的分类及发音规则；

2.拼读规则的掌握，如字母组合的发音规律、重音和连读技巧；

3.语音在实际语境中的应用，包括单词、短语和句子的发音练习；

4.语音模仿与表达，通过听力练习、角色扮演等形式，提高学生的语音模仿和表达能力；

5.语音综合运用，结合课文内容进行语音练习，提高学生的语音素养。

本章节内容旨在帮助学生顺利过渡初高中英语学习，为后续英语学习打下扎实的语音基础。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：

1.提升学生英语语音感知与表达能力，使其能够正确辨别和模仿英语音素、节奏和语调，增强英语语言感知能力；

2.培养学生自主探究和合作学习的能力，通过语音学习活动，提高学生的团队协作和沟通能力；

3.激发学生英语学习兴趣，培养其跨文化交际意识，使学生在实际语境中运用语音知识，提升国际视野；

4.培养学生的批判性思维，使其在语音学习过程中能够发现、分析和解决问题，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-元音和辅音的分类及其发音规则，特别是易混淆音素的区分；

-拼读规则的掌握，如常见字母组合的发音规律；

-语音在实际语境中的应用，如单词重音、句子节奏和语调；

-通过听力练习和角色扮演等活动，培养学生的语音模仿和表达能力。

举例：重点讲解/i?/和/?/这两个元音音素的发音区别，并通过大量例词强化训练，确保学生能够准确发音。

2.教学难点

-辅音连缀的发音技巧，如/tr/、/dr/等；

-不同语境下的语音变体，如连读、同化等；

-语音语调的准确运用，尤其在表达情感和态度时的微妙差别；

-学生对于自身发音的准确性和自然性的提升。

举例：难点在于辅音连缀/tr/和/dr/的发音，教师需通过慢速示范、口腔发音图解和反复练习，帮助学生掌握正确发音方法，并能够在实际对话中自然运用。同时，针对语音语调的难点，通过对比分析不同语境下的语调变化，帮助学生理解并模仿。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版高中英语必修1教材，语音部分内容可供参考；

2.辅助材料：准备与语音教学相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如音素发音示范视频、单词发音对比图表等；

3.实验器材：无需特殊实验器材；

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行语音模仿和练习；设置讲台区域，用于教师示范和指导。

此外，提前调试好音响设备，确保播放多媒体资源时的音质清晰；准备白板或幻灯片，方便实时展示和记录学生的学习成果。

教学过程

课前准备：

首先，我已经确保每位同学都备有人教版高中英语必修1教材，并准备了与语音教学相关的多媒体资源，包括音素发音示范视频、单词发音对比图表等。同时，教室已经布置好，分为小组讨论区和讲台区域。

一、导入（5分钟）

1.开场问候：Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnabouttheEnglishphonetics,whichiscrucialforourEnglishspeakingandlisteningskills.

2.引入话题：AskstudentsabouttheirunderstandingofphoneticsandwhyitisimportantinlearningEnglish.Encouragethemtosharetheirexperiences.

3.引导讨论：BrieflydiscussthedifferencesbetweensomeChineseandEnglishsoundstohelpstudentsrealizetheimportanceofphoneticlearning.

二、新课内容讲解（15分钟）

1.讲解元音和辅音的分类及发音规则：

-Presenttheclassificationofvowelsandconsonants,usingthechartfromthetextbook.

-Explainthepronunciationrulesofeachcategory,focusingoncommonlyconfusedphonem