人教版七年级下册信息技术 3.1设计一幅雄鸡报晓图 教学设计.docx

人教版七年级下册信息技术3.1设计一幅雄鸡报晓图教学设计

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教学内容

人教版七年级下册信息技术第3单元第1课《设计一幅雄鸡报晓图》。教学内容包括：1.了解“雄鸡报晓”的文化背景及寓意；2.掌握使用画图软件的基本工具和功能，如画笔、橡皮、颜色填充、插入文本等；3.学习运用画图软件设计一幅具有创意的雄鸡报晓图，培养学生的审美观和创新能力。结合教材实例，引导学生按照步骤完成作品，同时鼓励学生发挥个性和创意，使作品更具特色。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过设计一幅雄鸡报晓图，培养学生以下核心素养：1.信息素养：学会运用信息技术工具，掌握画图软件的基本操作，提高信息处理和表达能力；2.创新素养：激发学生创意思维，鼓励尝试新方法，培养创新精神和艺术创作能力；3.审美素养：学习欣赏和评价艺术作品，提高审美观念和审美情趣；4.文化素养：了解雄鸡报晓的文化内涵，增强民族自豪感和文化认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了画图软件的基本操作，如打开与保存文件、使用画笔和橡皮等基础工具，为本课的设计创作奠定了基础。

2.七年级学生对信息技术课程兴趣浓厚，具备一定的操作能力和想象力，喜欢尝试新鲜事物。学生的学习风格多样，部分学生擅长模仿，部分学生喜欢创新，有利于开展个性化教学。

3.学生在创作过程中可能遇到的困难和挑战有：如何将想象中的创意具体实现、运用合适的颜色搭配以及细节处理等方面。此外，对于雄鸡报晓的文化内涵理解可能不够深入，需要教师在教学中加以引导和讲解。

教学资源

1.软件资源：计算机及画图软件（如Windows画图、AdobePhotoshop等）。

2.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、网络连接。

3.课程平台：学校教学管理系统、电子教室。

4.信息化资源：电子教材、教学PPT、教学视频、相关图片素材。

5.教学手段：讲授、示范、操作练习、小组合作、展示评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“雄鸡报晓图”设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雄鸡报晓图是什么吗？它在我国文化中有什么特殊的意义？”

展示一些关于雄鸡报晓的图片，让学生初步感受这一传统文化的魅力。

简短介绍雄鸡报晓的文化背景和寓意，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本工具和功能。

过程：

讲解画图软件的定义，包括其主要工具和功能。

详细介绍画图软件的画笔、橡皮、颜色填充、插入文本等工具的使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解如何运用画图软件进行创作。

3.设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解雄鸡报晓图的设计方法和技巧。

过程：

选择几个典型的雄鸡报晓图设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、技巧和表达意义，让学生全面了解设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际设计的影响，以及如何运用所学知识解决设计问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与雄鸡报晓图设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的设计思路、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对雄鸡报晓图设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、技巧及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调雄鸡报晓图设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件的基本工具、设计方法和案例分析等。

强调雄鸡报晓图在我国文化中的价值，鼓励学生运用所学知识进行创作。

布置课后作业：让学生设计一幅具有创意的雄鸡报晓图，并撰写设计思路和心得体会，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国传统文化中的吉祥图案》：了解雄鸡报晓图在内的各种吉祥图案的文化内涵和艺术特点。

-《现代设计艺术》：探索现代设计理念和技术在传统图案中的应用，以及如何创新设计雄鸡报晓图。

-《信息技术与艺术创作》：探讨信息技术在艺术创作中的应用，特别是画图软件在图案设计中的优势。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同地区和民族的雄鸡报晓图设计风格，比较它们的异同，分析背后的文化差异。

-尝试使用不同的画图软件或工具，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，设计出风格多样的雄鸡报晓图。

-结合现代审美和传统