新人教版高中数学必修第一册全称量词与存在量词课件及同步课时作业.pptxVIP

;;;;;问题1下列语句是命题吗？比较(1)和(3)，(2)和(4)，它们之间有什么关系？

(1)x3；

(2)2x＋1是整数；

(3)对所有的x∈R，x3；

(4)对任意一个x∈Z,2x＋1是整数.;提示语句(1)(2)中含有变量x，由于不知道变量x代表什么数，无法判断它们的真假，所以它们不是命题.

语句(3)在(1)的基础上，用短语“所有的”对变量x进行限定；

语句(4)在(2)的基础上，用短语“任意一个”对变量x进行限定，从而使(3)(4)成为可以判断真假的语句，因此语句(3)(4)是命题.;;;判断下列命题是否为全称量词命题，并判断真假.

(1)对任意直角三角形的两锐角A，B，都有sinA＝cosB；;(3)所有的二次函数的图象的开口都向上.;;;(3)?x∈{y|y是无理数}，x2是无理数.;;问题2下列语句是命题吗？比较(1)和(3)，(2)和(4)，它们之间有什么关系？

(1)2x＋1＝3；

(2)x能被2和3整除；

(3)存在一个x∈R，使2x＋1＝3；

(4)至少有一个x∈Z，x能被2和3整除.;提示容易判断，(1)(2)不是命题.

语句(3)在(1)的基础上，用短语“存在一个”对变量x的取值进行限定；

语句(4)在(2)的基础上，用“至少有一个”对变量x的取值进行限定，从而使(3)(4)变成了可以判断真假的陈述句，因此(3)(4)是命题.;;;判断下列命题是否为存在量词命题，并判断真假.

(1)有些整数既能被2整除，又能被3整除；;(3)方程3x－2y＝10有整数解；;;判断下列存在量词命题的真假.

(1)存在一个四边形，它的两条对角线互相垂直；;(3)?x∈{y|y是无理数}，x2是无理数.;;已知集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，且B≠?，若命题p：“?x∈B，x∈A”是真命题，求m的取值范围.;延伸探究

1.把本例中命题p改为“?x∈A，x∈B”，求m的取值范围.;2.把本例中的命题p改为“?x∈A，x∈B”，是否存在实数m，使命题p是真命题？若存在，求出实数m的取值范围；若不存在，说明理由.;;若命题“?x∈R，x2－4x＋a＝0”为真命题，求实数a的取值范围.;;;1.(多选)下列命题是全称量词命题的是

A.任意一个自然数都是正整数

B.有的菱形是正方形

C.梯形有两边平行

D.?x∈R，x2＋1＝0;2.下列命题中是存在量词命题的是

A.任何一个实数乘以0都等于0

B.任意一个负数都比零小

C.???一个正方形都是矩形

D.存在没有最大值的二次函数;3.下列命题中是全称量词命题并且是真命题的是

A.每个二次函数的图象都开口向上

B.存在一条直线与已知直线不平行

C.对任意实数a，b，若a－b≤0，则a≤b

D.存在一个实数x，使等式x2－2x＋1＝0成立;4.命题p：?x∈R，x2＋2x＋5＝0是______________(填“全称量词命题”或“存在量词命题”)，它是____命题(填“真”或“假”).;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1