2024年新人教版八年级上册物理课件 第二章 声现象 第2节 声音的特性 .pptx

第二章声现象;;;音调：声音的高低。;进行实验：;伸出长度;频率：物体每秒内振动的次数。;演示实验：;人耳能听到声音的频率范围是多少？

什么叫超声波和次声波？;思考：有时候很安静的时候，为什么猫狗等动物会很警觉？;为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？;;进行实验：;敲击力度;振幅：物体振动的幅度。;讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？;手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大，下列说法正确的是()

A.响度变大

B.响度变小

C.音调变高

D.音调变低;思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？;不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来；就是由于发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。

;音色：反映声音的品质与特点。;活动：全班同学请闭眼，随机选两名同学读课文，你能分辨出来他们是谁吗？;长笛的空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。;声音的特性;声音的特性;1．弦乐队在演奏前，演奏者都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的()

A．音调B．音色C．响度D．传播速度

2．医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为()

A．超声波无法在空气中传播

B．超声波不是由于物体振动而产生的

C．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围

D．超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围;3.下列关于声音的说法中不正确的是()

A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B、“隔墙有耳”说明固体也能传声

C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

D、“轻声细语”主要说明声音的响度小;4.如图所示，大灰狼捏住鼻子说话是为了让自己的声音的________和兔妈妈相似，小兔听到说话声后不开门的原因是________________________________________。;5.如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（）

A．敲打D瓶发出的声音传播得最快

B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高

C．用筷子依次敲打瓶口，B的音??最高

D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳;6.（1)在挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清

脆、音调_____，就知道是_____瓜（填“生”或“熟”），声音较沉闷、音调_____，就是_____瓜（填“生”或“熟”）。;7.如图所示的声波波形图

表示声音响度最小的是图____________;

表示音调和响度都相同的两个图是_____________;

表示音色相同的是图_____________。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要