2023-2024学年八年级数学下册17.1一元二次方程教学设计 新版沪科版.pdfVIP

2023-2024学年八年级数学下册17.1一元二次方程教学设计新版沪科版

一.教材分析

2023-2024学年八年级数学下册17.1一元二次方程教学设计，新版沪科版，

主要介绍了一元二次方程的概念、解法及其应用。本节内容是整个初中数学的重要

部分，也是初学者理解数学的本质和培养学生逻辑思维能力的关键。教材通过丰富

的例题和习题，帮助学生掌握一元二次方程的解法，并能在实际问题中应用。

二.学情分析

学生在学习本节内容前，已经掌握了有理数的运算、函数的概念和性质等基础

知识。但部分学生对代数式的理解和运用还不够熟练，对一元二次方程的解法和解

题思路尚缺乏认识。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地

进行教学，帮助学生建立清晰的数学思维。

三.教学目标

1.理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的解法。

2.能够应用一元二次方程解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四.教学重难点

1.一元二次方程的概念及其解法。

2.一元二次方程在实际问题中的应用。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。通过设置问题情境，引导学生自

主探究和合作交流，从而掌握一元二次方程的解法，并能在实际问题中应用。

六.教学准备

1.教学课件和教学素材。

2.练习题和测试题。

3.教学道具和辅助工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个实际问题引入一元二次方程的概念，激发学生的兴趣，引导学生思考

如何解决这类问题。

2.呈现（10分钟）

讲解一元二次方程的定义、解法和解题步骤。通过示例，让学生了解一元二次

方程的解法，并引导学生总结解题规律。

3.操练（10分钟）

让学生独立完成一些一元二次方程的练习题，巩固所学知识。教师巡回指导，

解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

通过一些实际问题，让学生运用一元二次方程解决问题。教师引导学生总结解

题思路和方法。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考一元二次方程在实际生活中的应用，展示一些与生活相关的实例，

让学生体会数学的价值。

6.小结（5分钟）

教师带领学生总结本节课所学内容，强调一元二次方程的概念、解法和应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些一元二次方程的练习题，要求学生在课后独立完成。

8.板书（5分钟）

板书一元二次方程的定义、解法和解题步骤，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计与实际实施之间存在的差异。

在导入环节，我通过一个实际问题引入一元二次方程的概念，成功激发了学生的兴

趣。但在呈现环节，由于讲解速度过快，导致部分学生未能跟上教学节奏，对于一

元二次方程的解法理解不深。针对这一问题，我在巩固环节放慢了讲解速度，并通

过再次演示和举例，帮助学生加深理解。

在操练环节，我设置了一些练习题，让学生独立完成。但发现部分学生对于如

何运用一元二次方程解决实际问题仍感到困惑。为了解决这个问题，我在拓展环节

增加了与生活相关的实例，引导学生思考一元二次方程在实际生活中的应用，从而

提高学生的应用能力。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题：在呈现环节，部分学生未能跟上教学节奏，对一元二次方程的

解法理解不深。

解决办法：在巩固环节放慢讲解速度，通过再次演示和举例，帮助学生加深理

解。

2.问题：在操练环节，部分学生对于如何运用一元二次方程解决实际问

题仍感到困惑。

解决办法：在拓展环节增加与生活相关的实例，引导学生思考一元二次方程在

实际生活中的应用。

3.问题：在课堂讨论中，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿意主动

思考和发表自