2024年新人教版八年级上册物理教学课件 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 .pptx

第一章机械运动;学习目标;;情境导入;运动员跑完全程后，裁判员又是怎样计算成绩的？;探究新知;在物理学中，采用“相同时间比较路程”的方法来比较物体运动的快慢，即物体运动的路程除以所用的时间。;知识点一速度;四、单位：;汽车速度表;一些物体运动的速度（m·s-1）;例1在田径赛中，运动员可在10s内跑完100m的路程；马路上匀速行驶的汽车里程表显示的速度是30km/h；非洲羚羊的奔跑速度可达20m/s。这三者速度从大到小的顺序是（）。

A.汽车、羚羊、运动员 B.运动员、汽车、羚羊

C.羚羊、运动员、汽车 D.羚羊、汽车、运动员;知识点二匀速直线运动;【想想议议】沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？;二、匀速直线运动;二、匀速直线运动;二、匀速直线运动;例2一个做匀速直线运动的物体，它在前50s内通过500m的路程，那么它的（）。

A.速度大小与路程、时间有关

B.路程与时间成正比

C.速度与时间成反比

D.第10s时的速度是10m/s;三、变速直线运动;;;解：运动员在运动过程中通过的路程s=100m，所用的时间t=9.83s。;例3小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？;例4小明同学早晨7:30从家出发，骑自行车上学，行驶了1200m，此时到达街上他看了手表时间为7:35，紧接着又行驶了5min到达学校，已知学校距离他家3000m，求小明骑自行车上学过程中的平均速度多大？;【想想议议】

我们在生活中常常可以听到“两地车程1小时”等类似的说法。从物理学角度判断，这种说法对吗？若不对，错在哪里？;课堂练习;2.关于速度的概念，下列说法正确的是（）。

A.物体通过的路程越长，速度越大

B.物体运动的时间越短，速度越大

C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大

D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大;3.我国首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼船在湖州太湖乐园首航成功。若它以160千米/时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船通过的距离为______千米。;4.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以这???的速度能否追上羚羊？;5.甲车以30m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行铁路上，迎面开来一列长300m的乙车，速度是20m/s，坐在甲车窗口的乘客看到乙车从他眼前经过的时间是（）。

A.30sB.15sC.10sD.6s;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是