第16课 中国赋税制度的演变 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1.docx

第16课中国赋税制度的演变教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16课中国赋税制度的演变教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

教材分析

《第16课中国赋税制度的演变》选自高中历史统编版（2019）选择性必修1，本课主要围绕中国赋税制度的演变过程展开，从古代的井田制、均田制，到中世纪的租庸调制、一条鞭法，再到近现代的税制改革，系统阐述了我国税收制度的发展历程。通过本课学习，让学生了解我国税收制度的历史变迁，认识税收与社会经济发展、国家治理的关系，培养学生历史唯物主义观点。教学内容与课本紧密结合，既有助于学生巩固所学知识，又可以提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.历史唯物主义观念：理解税收制度演变与社会经济发展的内在联系，认识到经济基础决定上层建筑的规律。

2.史料实证能力：运用历史文献、案例，分析不同时期税收制度的特点及其影响，培养学生史料分析能力。

3.历史理解与解释：把握赋税制度演变背后的历史规律，学会从多角度解释历史现象，提高历史理解能力。

4.家国情怀：认识税收在国家治理中的重要作用，增强国家意识，培育家国情怀。

5.批判性思维：对税收制度演变过程中的问题与矛盾进行思考，培养学生批判性思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握中国赋税制度的历史演变过程及其特点。

难点：分析税收制度演变背后的社会经济原因及其影响。

解决办法：

1.利用时间轴、图表等教学工具，直观展示不同时期赋税制度的演变过程，帮助学生建立清晰的历史脉络。

2.通过案例分析，引导学生从经济、政治、文化等多角度分析税收制度变革的原因，突破难点。

3.设计小组讨论环节，让学生针对特定时期的税收制度进行深入探讨，激发学生思考，提高问题解决能力。

4.结合实际生活，以现代税制为例，让学生了解税收政策对社会经济发展的影响，增强对难点的理解。

5.教师适时给予引导和点评，帮助学生总结规律，提高分析问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：历史教学软件、时间轴制作工具、图表绘制软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教科书、历史文献数据库、税收制度专题视频资料。

5.教学手段：PPT展示、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于中国赋税制度演变的相关资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“赋税制度演变的社会经济原因”，设计问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪和微信群反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解赋税制度的基本概念和演变过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，例如分析唐朝租庸调制背后的经济原因。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的快速传递和交流。

作用与目的：

-为课堂学习赋税制度演变的原因和影响打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个古代税收故事，引起学生对税收制度演变的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解每个时期的赋税制度特点及其社会经济影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析“一条鞭法”对明清社会经济的影响。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考各个时期税制改革的动因和结果。

-参与课堂活动：在小组讨论中，学生积极发表见解，分析“一条鞭法”的历史作用。

-提问与讨论：学生针对难点提问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过生动的案例讲解，帮助学生理解赋税制度演变的知识点。

-实践活动法：小组讨论和角色扮演，加深对税收制度影响的理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的协作能力和交流技巧。

作用与目的：

-加深学生对赋税制度演变过程的理解，特别是对重点和难点的掌握。

-通过实践活动，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于比较古今税制的作业，要求学生撰写分析报告。

-提供拓展资源：推荐与税收制度相关的书籍和学术论文，供学生深入阅读。

-反馈作业情况：及时批改