Unit 1 Topic 1 Section A 教学设计 2024-2025学年仁爱版英语八年级上册.docx

Unit1Topic1SectionA教学设计2024-2025学年仁爱版英语八年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

《Unit1Topic1SectionA》选自2024-2025学年仁爱版英语八年级上册，本章节以“DailyLife”为主题，内容紧密联系学生生活实际，围绕日常活动、兴趣爱好等展开。通过本章节的学习，学生能够掌握一般现在时态的用法，学会用英语描述自己的日常活动和习惯。此外，教材内容设计丰富多样，包括对话、课文、练习等，旨在提高学生的听说读写综合运用能力，激发学生对英语学习的兴趣。教学内容与课程目标紧密结合，符合八年级学生的认知水平和发展需求。

核心素养目标

《Unit1Topic1SectionA》的教学旨在培养学生以下核心素养：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习本章节，学生能：

1.提高语言能力，熟练运用一般现在时态描述日常活动和兴趣爱好；

2.培养思维品质，学会用英语进行逻辑思维和表达，提高问题解决能力；

3.增强文化意识，了解并尊重不同文化背景下的日常生活习惯；

4.提升学习能力，掌握有效的学习策略，形成自主、合作、探究的学习方式。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握一般现在时态的用法，包括主语为第三人称单数时的动词变化规则。

-重点二：能够运用本节课所学的词汇（如：wakeup,dohomework,playsports等）描述日常活动。

-重点三：理解和运用目标句型（如：Whatdoyouusuallydo?Iusuallydo...）进行日常对话。

2.教学难点

-难点一：一般现在时态中动词第三人称单数形式的正确使用，例如：He/She/It+动词s/es。

-难点二：词汇的正确选择和运用，特别是在描述不同时间段的日常活动时，如何选择恰当的词汇。

-难点三：句型的灵活运用，学生在实际对话中可能难以迅速将所学句型与实际情境结合，需要加强练习和指导。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、练习册。

-软件资源：教学PPT、音频播放软件、视频播放软件。

-课程平台：学校网络教学平台、班级群组交流平台。

-信息化资源：电子教材、教学音频、教学视频、在线互动练习。

-教学手段：课堂讲授、小组合作、角色扮演、互动问答、作业练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布包含一般现在时态基础知识的预习资料，明确预习目标和词汇学习要求。

设计预习问题：围绕“DailyLife”主题，设计问题引导学生思考自己的日常活动。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读电子教材，了解一般现在时态的基本结构。

思考预习问题：学生尝试用英语回答预习问题，记录自己描述日常活动的句子。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索时态和词汇用法。

信息技术手段：利用平台进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解一般现在时态，为课堂深入学习打下基础。

培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一段学生的日常生活视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的用法，特别是第三人称单数动词变化。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生用英语讨论日常活动。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并尝试回答老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际运用所学时态和词汇。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生掌握时态和词汇。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对一般现在时态的理解，并能灵活运用。

通过实践活动，提高学生的语言表达能力和解决问题的能力。

增强学生之间的合作交流，提升团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的书面和口头作业。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行自我提升。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进策略。

-教学方法/手