2023八年级英语下册 Module 8 Time off Unit 3 Language in use第五课时教案 （新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语下册Module8TimeoffUnit3Languageinuse第五课时教案（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

《2023八年级英语下册Module8TimeoffUnit3Languageinuse》为外研版教材，本节课为第五课时。教材内容紧密围绕“假期与休闲活动”这一主题，通过丰富的语言实践活动，帮助学生掌握与假期相关的词汇和表达方式。本章节着重于巩固学生对一般过去时和现在完成时的运用，通过真实语境的设置，提高学生在实际交流中运用目标语言进行描述和表达的能力，符合八年级学生英语学习的知识深度和实际需求。教学内容与课本紧密关联，旨在提升学生的英语语言运用能力。

核心素养目标

1.运用一般过去时和现在完成时描述过去的经历和近期活动，提升时态运用能力；

2.运用所学词汇和表达方式讨论假期计划与休闲活动，增强语言表达能力；

3.通过小组合作，培养团队协作和解决问题的能力；

4.掌握并运用阅读策略，提高获取、整理、运用信息的能力；

5.感受并尊重多元文化，培养跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已掌握了Module8中的基本词汇和一般过去时，能简单描述过去的活动，同时对现在完成时有一定了解，能够运用到日常对话中。

2.学生对英语学习保持较高的兴趣，尤其在讨论个人经历和休闲活动方面。他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组讨论、互动游戏等形式进行学习。此外，学生在多媒体资源辅助下学习效果更佳。

3.学生可能在学习过程中遇到的困难和挑战包括：一般过去时和现在完成时的混淆，以及对一些特定场景下词汇的运用不够熟练。此外，部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定困难，影响课堂互动和知识吸收。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-任务驱动法：设计真实的语言任务，让学生在实践中运用目标语言，提高语言运用能力。

-讨论法：鼓励学生就假期经历进行小组讨论，激发思维，提高口语表达能力。

-交际法：模拟真实场景，进行角色扮演，培养学生的交际能力和跨文化意识。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同场景下的假期活动，帮助学生直观理解语言内容。

-教学软件：运用互动式教学软件，开展个人或小组竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：整合在线资源，拓展学生的知识视野，提升信息获取能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“假期活动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是理想的假期吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于假期活动的图片或视频片段，让学生初步感受假期的乐趣和多样性。

简短介绍假期活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.假期活动相关知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解假期活动的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解假期活动的定义，包括描述假期活动的主要词汇和句型。

详细介绍一般过去时和现在完成时在描述假期活动中的应用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解如何运用目标语言描述假期经历。

3.假期活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解假期活动的描述方法和表达技巧。

过程：

选择几个典型的假期活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、描述方法和语言特点，让学生全面了解假期活动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识描述自己的假期经历。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语制定假期计划，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与假期活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何运用目标语言进行描述。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对假期活动描述方法的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题描述、语言运用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调假期活动描述方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括假期活动的基本概念、描述方法和案例分析等。

强调运用目标语言描述假期活动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己假期经历的短文或报告，以