高中生物 3.1 激素与内分泌系统教案 新人教版选择性必修1.docx

高中生物3.1激素与内分泌系统教案新人教版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：激素与内分泌系统

2.教学年级和班级：高中三年级，生物班

3.授课时间：第3学期，第1周，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版选择性必修1中的“激素与内分泌系统”章节展开，通过讲解人体主要内分泌腺的激素分泌功能、激素的作用机制及其在生理调节中的重要性，帮助学生建立对内分泌系统的基本认识，并结合实例分析激素分泌异常时可能引发的疾病，提高学生的知识应用能力。

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课学习，使学生掌握内分泌系统基本概念、激素的种类和功能，以及激素在生理调节中的作用机制。

2.过程与方法：培养学生运用所学知识，分析激素分泌异常与疾病的关系，提高问题解决能力和科学探究能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对生物学科的兴趣，认识到内分泌系统在人体健康中的重要性，培养关爱生命、关注健康的情感态度。

三、学情分析

高中三年级学生在知识层面，已具备一定的生物学基础知识，对细胞、组织和器官等概念有所了解，但对于内分泌系统的具体知识，如激素的种类、分泌机制等方面可能较为陌生。在能力方面，学生具有较强的逻辑思维和推理能力，能够通过已有知识对新内容进行理解和分析，但在实际应用和问题解决方面尚需加强。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习习惯，能够积极配合教师的教学活动，但个体差异较大，部分学生对生物学科兴趣浓厚，善于主动探究，而另一部分学生可能对课程内容兴趣不足，课堂参与度有待提高。

此外，学生在情感态度上，对于生物学与生活实际的联系已有一定认识，能够意识到学习生物对健康生活的意义，这将对课程学习产生积极影响。但在面对复杂抽象的内分泌系统知识时，可能会产生畏难情绪，影响学习效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物模型（内分泌腺和激素分子结构模型）、实验器材（如显微镜、试管等）。

2.软件资源：教材、教学PPT、内分泌系统动画演示、激素作用机制图解。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（用于发布预习资料、课后作业等）。

4.信息化资源：电子白板、教学互动软件（用于课堂提问、实时反馈）。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例教学、实验演示、互动问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对激素与内分泌系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道激素是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于激素与内分泌系统的图片和动画片段，让学生初步感受激素的奥秘。

简短介绍激素的基本概念和在内分泌系统中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解激素的基本概念、种类和作用机制。

过程：

讲解激素的定义，介绍其主要种类和分泌部位。

详细介绍激素的作用机制，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解激素在人体生理调节中的实际应用。

3.激素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解激素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的激素分泌异常案例进行分析，如甲状腺激素分泌不足引起的甲减。

详细介绍每个案例的背景、症状和治疗方法，让学生全面了解激素分泌异常对健康的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与激素相关的主题进行深入讨论，如激素分泌的调节机制。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对激素与内分泌系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调激素与内分泌系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括激素的基本概念、种类、作用机制和案例分析等。

强调激素与内分泌系统在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于激素与内分泌系统的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.内分泌系统的组成

-内分泌腺的种类和分布

-内分泌细胞和内分泌组织

2.激素的定义与特点

-激素的化学本质

-激素的分泌与运输

-激素的作用特点：特异