1.1-1.2 数据、信息与知识 (1)　教学设计　2023—2024学年浙教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

1.1-1.2数据、信息与知识(1)教学设计2023—2024学年浙教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

《1.1-1.2数据、信息与知识(1)》为浙教版（2019）高中信息技术必修1的内容，本章节以数据为基础，深入探讨数据与信息的关联，及其转化为知识的过程。课程设计围绕生活中的实际案例，引导学生理解数据的概念、分类及处理方法，认识信息提取的重要性，进而掌握将信息整合、内化为知识的能力。此部分内容与现代社会信息爆炸背景下的信息素养培养密切相关，旨在提升学生分析问题、解决问题的实践技能，符合高中阶段学生的认知发展需求。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-数据的概念、特性及其在信息传递中的作用；

-信息的提取、加工与组织方法；

-知识的内化过程，以及数据、信息与知识之间的关系；

-利用信息技术工具进行数据处理和分析的基本技能。

举例：通过分析网络购物数据，理解信息筛选对于决策的重要性。

2.教学难点：

-数据的分类及在实际应用中的处理技巧；

-信息的有效提取与关键信息的识别；

-如何将碎片化的信息整合为系统化的知识；

-在实际问题中运用信息技术解决问题的能力。

举例：指导学生从复杂的数据集中提取关键信息，如从社交媒体数据中分析出公众观点。

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例研究及项目导向学习，引导学生深入理解数据、信息与知识的关系。通过互动提问，激发学生思考，促进知识的内化。

-讲授：系统讲解数据的基础知识，阐述信息提取与知识构建的过程；

-讨论：围绕具体案例，组织学生讨论数据的价值、信息处理的策略；

-案例研究：分析真实世界中的数据应用案例，让学生了解数据在生活中的实际作用；

-项目导向学习：设计小组项目，要求学生收集数据、分析信息，并将结果转化为知识报告。

2.教学活动设计：运用角色扮演、实验和游戏等活动，增强学生的学习兴趣和参与度。

-角色扮演：模拟数据分析师，让学生在实际情境中处理数据问题；

-实验：利用信息技术工具进行数据收集与分析，提高学生的实践能力；

-游戏：设计数据和信息处理的游戏，以趣味性促进学生对知识点的掌握。

3.教学媒体使用：结合多媒体演示、网络资源和信息技术工具，为学生提供丰富的学习资源，提高课堂效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一个与生活密切相关的数据应用案例，如“智能手环在健康管理中的应用”，引发学生对数据、信息与知识之间关系的思考。

-提出问题：询问学生关于数据在日常生活中的应用和作用，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-数据概念与特性：讲解数据的基本概念、分类及特性，强调数据在信息传递中的基础性作用。

-信息提取与加工：介绍信息的提取、加工与组织方法，以实际案例为例，阐述如何将数据转化为有用的信息。

-知识内化过程：讲解数据、信息与知识之间的关系，以及如何将信息整合、内化为知识。

-信息技术工具应用：简要介绍常用信息技术工具，如Excel、Python等，并说明其在数据处理和分析中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：针对导入环节提出的情境，让学生分组讨论如何利用数据、信息解决实际问题。

-课堂提问：教师针对讨论过程中的关键问题进行提问，引导学生深入思考，巩固所学知识。

-互动环节：邀请学生分享讨论成果，互相交流心得，促进班级内的知识共享。

4.创新教学（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演数据分析师，针对实际问题进行数据收集、处理和分析，提高学生的实践能力。

-实验活动：组织学生利用信息技术工具进行数据收集和处理，让学生在实际操作中掌握知识。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-解决问题：针对实际生活中的问题，指导学生运用所学知识进行数据收集、处理和分析，培养解决问题的能力。

-案例分析：提供多个实际案例，让学生分析数据、信息与知识之间的关系，提升信息素养。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：概括本节课的重点内容，强调数据、信息与知识在现实生活中的应用。

-学生反思：让学生回顾本节课的学习过程，分享收获与不足，促进自我提升。

7.课后作业（课后自主完成）

-设计与课程内容相关的课后作业，巩固学生对数据、信息与知识的理解。

-鼓励学生利用信息技术工具解决实际问题，提高实践能力。

总用时：45分钟。在教学过程中，注重师生互动，关注学生的实际需求，充分调动学生的积极性，提高课堂效果。同时，结合创新教学方法和核心素养能力拓展，培养学生解决实际问题的能力。

知识点梳理

1.数据的概念与特性

-数据的定义：数据是对现实世界进