1.1.3化学科学的探索空间 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册.docxVIP

1.1.3化学科学的探索空间教学设计2024-2025学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《化学科学的探索空间》，选自2024-2025学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册的1.1.3章节。内容包括化学的研究领域、化学科学的发展历程、化学与生活的关系以及化学实验的基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了基本的化学概念和实验操作，对化学有一定的了解。本节课旨在帮助学生巩固和拓展已有知识，深入了解化学科学的内涵、发展历程和实际应用，提高学生的化学素养和实验技能。通过对比分析，使学生能够更好地理解化学在科学领域中的地位和作用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括科学探究、宏观与微观辨识、证据推理、科学态度等方面。通过学习化学科学探索空间，使学生能够：

1.提高科学探究能力，运用化学知识解决问题；

2.建立宏观与微观的联系，理解物质的组成、性质与变化规律；

3.掌握证据推理方法，学会分析、评价实验数据和化学现象；

4.培养严谨的科学态度，尊重事实，敢于质疑，勇于创新。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础化学知识，如物质的分类、化学反应的基本类型、简单的实验操作等。此外，学生对化学符号、化学方程式的书写也有一定的基础。

2.学生普遍对化学实验和化学现象表现出较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力。在学习风格上，学生更倾向于通过直观的实验和具体的案例来理解和掌握化学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对化学科学的历史发展、理论研究缺乏兴趣，导致理论知识掌握不牢；在实验操作中，对实验数据的处理和分析能力不足，可能影响实验结果的准确性和科学推理的严谨性；此外，对化学与生活、社会关系的理解有待提高，需要通过具体实例和实际应用来加深认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的化学必修第一册教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与化学科学探索空间相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂教学，增强学生的直观感受。

3.实验器材：根据教学需求，提前检查并准备实验所需的器材，确保实验的顺利进行，同时注意实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲授区、分组讨论区以及实验操作台，以便于学生进行合作学习、实验探究和讨论交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学科学探索空间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学科学探索空间是什么吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些化学科学探索的图片或视频片段，让学生初步感受化学科学的魅力和特点。

简短介绍化学科学探索空间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学科学探索空间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学科学探索空间的定义，包括其主要研究领域和内容。

详细介绍化学科学探索空间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解化学科学在现实生活和科技发展中的应用。

3.化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学科学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学科学探索案例进行分析，如化学在能源、材料、医药等方面的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学科学的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学科学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学科学探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学科学探索空间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学科学探索空间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学科学探索空间的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学科学在现实生活、学习以及未来科技发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应