2.2.1 动物细胞培养 教学设计 2023—2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

2.2.1动物细胞培养教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2.1动物细胞培养教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

教学内容分析

2.2.1动物细胞培养

本节课的主要教学内容为动物细胞培养的原理、过程及应用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中学习了细胞的结构与功能，了解了细胞的基本生命活动。在此基础上，本节课将引导学生学习动物细胞在体外培养的条件、过程，并通过实例介绍其在科研和生物技术领域的应用。此内容与教材《生物》人教版（2019）选择性必修3中第二章“细胞的培养与应用”相呼应，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生科学探究、理性思维和生命观念。通过学习动物细胞培养的原理、过程及应用，使学生能够运用科学方法进行实验设计与分析，培养其科学探究能力；在理解细胞培养技术的基础上，锻炼学生的理性思维，提高解决问题的能力；同时，强化学生对生命的尊重和生命伦理观念，使其在生物技术实践中能够遵循伦理原则，体现新教材倡导的生命观念教育。这一目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构、功能以及细胞分裂等基础知识，了解了生物技术的概念及其在生活中的应用。

2.学生对生物学科具有一定的学习兴趣，具备基本的实验操作能力和观察能力，但在理性思考和深入探究方面有待提高。学生的学习风格多样，部分学生喜欢合作学习，而另一部分则偏好独立思考。

3.在学习动物细胞培养过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对细胞培养原理的理解、实验操作技巧的掌握、以及对生命伦理问题的深入思考。此外，如何将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力也是学生需要克服的挑战。针对这些情况，教学过程中需给予针对性的指导和支持。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过讲授动物细胞培养的原理和过程，为学生奠定理论基础。接着，设计小组讨论环节，让学生针对细胞培养技术在现实生活中的应用进行探讨，激发学生思考。此外，结合课本案例，组织学生进行角色扮演，模拟科研过程中的问题解决，提高学生的实践操作能力。

教学活动中，安排实验环节，让学生亲自动手进行动物细胞培养实验，以加深对理论知识的理解。同时，利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示细胞培养过程和实际应用场景，增强学生的学习兴趣和互动性。通过以上教学策略，促进学生主动参与和深入探究，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物细胞培养的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物细胞培养吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物细胞培养的图片和视频片段，让学生初步感受其在生物技术和医学领域的应用。

简短介绍动物细胞培养的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物细胞培养基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物细胞培养的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物细胞培养的定义，包括其主要组成元素和培养条件。

详细介绍动物细胞培养的步骤、原理，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解动物细胞培养的实际应用，如疫苗生产、疾病研究等。

3.动物细胞培养案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物细胞培养的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物细胞培养案例进行分析，如癌症研究、药物筛选等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物细胞培养的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物细胞培养解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物细胞培养的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物细胞培养相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物细胞培养的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物细胞