江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册 第1课 人类的形成教案 新人教版.docx

江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第1课人类的形成教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第1课人类的形成

2.教学年级和班级：江苏省如皋市白蒲镇九年级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据新人教版教材，带领学生了解人类形成的过程，探讨从史前时期到现代人类的发展历程。课程内容与课本紧密相关，注重培养学生的历史思维能力和人文素养。通过对本节课的学习，学生将能掌握人类起源的基本知识，为后续学习世界历史打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生历史思维能力、文化理解能力及批判性思维能力。通过学习人类的形成过程，使学生能够：1.理解人类起源的自然科学与社会科学知识，提高历史思维能力；2.感悟人类文明的演变，尊重不同文化，增强文化理解能力；3.分析人类发展中的关键事件，培养批判性思维，学会从多角度审视问题。这些核心素养目标与新课标要求相符，旨在帮助学生建立正确的历史观，提高综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

-人类起源的生物学基础和社会文化背景；

-早期人类的主要发展阶段及其代表性化石；

-人类文明初期的重要特征，如工具使用、火的使用和语言的出现；

-人类从游牧生活向定居生活转变的过程及其影响。

举例：以“东非大裂谷”的早期人类化石为例，讲解人类起源的生物学基础。

2.教学难点

本节课的难点内容在于：

-理解早期人类发展的时间线，区分不同阶段的特点；

-掌握人类文明初期的重要发明和其对人类社会发展的影响；

-分析人类从游牧生活转向定居生活的内外因素，理解这一转变的意义。

举例：解释“旧石器时代”和“新石器时代”的区别，以及这一转变如何反映了人类生产方式的进步和社会组织形式的变化。同时，探讨火的使用如何促进了人类生理和文化的进化，以及语言的出现对人类社会发展的深远影响。通过具体案例和对比分析，帮助学生突破难点，深入理解课程内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好九年级历史上册教材，以便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与人类形成相关的图片、图表，如早期人类化石图片、进化树状图等，以及介绍人类起源和发展的短视频，增强视觉效果，帮助学生直观理解。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习，同时在教室前方设置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料。

五、教学过程

首先，让我们打开教材，翻到九年级历史上册第1课“人类的形成”。今天我们将一起探索人类起源的奥秘，了解人类是如何从远古生物进化为现代人的。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们知道我们人类是从哪里来的吗？这个问题可能听起来有些简单，但其实包含了丰富的历史和科学知识。现在，让我们通过一段视频来开启今天的学习之旅。

（播放介绍人类起源的短视频，激发学生兴趣）

2.背景知识介绍（10分钟）

在视频中，我们看到了早期人类的化石和生活的场景。现在，请同学们翻到教材第2页，那里有一幅详细的“人类进化树状图”。我们一起来看一下，从古猿到现代人类，我们经历了哪些重要的阶段？

（引导学生结合教材，了解人类进化的主要阶段）

3.课文内容探究（15分钟）

（学生分组讨论，教师巡回指导）

15分钟后，我们请每个小组的代表来分享他们的发现。

（小组代表汇报，教师点评并补充）

4.重点难点讲解（15分钟）

重点：人类起源的生物学基础、早期人类的主要发展阶段、人类文明初期的重要特征。

难点：如何区分不同阶段的特点，以及人类从游牧生活向定居生活转变的过程及其影响。

（结合教材和辅助材料，详细讲解重点和难点）

5.实践与应用（15分钟）

为了加深对课程内容的理解，我们来进行一个小游戏。我这里有一套关于人类进化阶段的知识卡片，每个小组来抽取一张，然后描述卡片上的阶段特点。

（学生参与游戏，教师点评并指导）

6.总结与反思（10分钟）

（学生分享感悟，教师总结）

7.课后作业布置（5分钟）

课后，请同学们完成教材第4页的练习题，巩固今天所学的内容。同时，有兴趣的同学可以查阅更多关于人类起源的资料，下周我们将进行课堂分享。

（布置课后作业，鼓励学生拓展学习）

六、教学资源拓展

1.拓展资源

为了深化同学们对“人类的形成”这一主题的理解，以下是与本节课相关的一些建议资源：

-图书资源：推荐阅读《人类简史》、《从Lucy到人类》等书籍，这些书籍详细介绍了人类起源、进化的历程，以及人类文明发展的关键节点。

-视频资源：可以观看《国家地理》杂志制作的关于人类起源和进化的纪录片，如《人类