7.2 东南亚 第2课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）.docx

7.2东南亚第2课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）

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课程基本信息

1.课程名称：7.2东南亚第2课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕粤人版地理教材，深入探讨东南亚的地理特征、人文风情及自然资源。通过讲解、互动和案例分析，使学生了解东南亚地区的地理位置、气候类型、主要国家及经济特点，增强学生的地理知识储备和综合分析能力。

核心素养目标

培养学生对东南亚地理环境的认知，提升区域分析能力；强化学生对地理位置、气候类型及自然资源等知识的理解和应用；激发学生关注国际事务，培养全球视野；提高学生从地图和图表中提取信息的能力，促进地理信息素养的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

-东南亚的地理位置及其对区域特征的影响。

-东南亚的主要气候类型及其对农业、旅游业的影响。

-东南亚的重要国家和地区及其经济特点。

重点举例：如中南半岛的地形对季风气候的影响，以及该区域稻米种植的重要性；印尼和马来西亚的石油出口对经济的贡献。

2.教学难点

-东南亚地理位置与气候类型的综合分析。

-从地图和图表中提取关键信息，如人口分布、旅游资源等。

-理解东南亚经济发展中存在的问题，如贫富差距、资源依赖等。

难点举例：指导学生如何分析地形图和气候图，理解东南亚热带雨林气候与农业的关系；解读经济发展数据，探讨东南亚国家如何克服资源依赖，实现经济多元化。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，向学生讲解东南亚的地理、气候和经济特点。

-讨论法：组织学生就东南亚国家的发展问题进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

-案例分析法：引入具体案例，如泰国旅游业的发展，让学生分析背后的地理和经济因素。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT和视频，展示东南亚的地图、气候图和旅游景点，增强直观感受。

-教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过互动地图了解东南亚的自然和人文地理。

-实物展示：使用东南亚特色物品，如香料、工艺品，让学生近距离感受该地区文化。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示东南亚风情图片，如热带雨林、海滩、著名景点等，提问：“同学们，你们知道这些美丽的景色都来自哪个地区吗？”

-学生回答后，教师总结：“这些景色都来自于我们今天要学习的东南亚地区。接下来，让我们一起走进东南亚，探索它的奥秘。”

2.讲授新课（15分钟）

-位置与气候：通过PPT讲解东南亚地理位置、地形和主要气候类型，强调季风气候对农业的影响。

-国家与经济：介绍东南亚主要国家和地区，分析其经济特点，如泰国旅游业、印尼和马来西亚的石油出口等。

-资源与环境：探讨东南亚的自然资源、生态环境和可持续发展问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论东南亚的地理位置、气候和经济特点，每组选代表进行汇报。

-课堂提问：教师针对学生的回答进行提问，检查学生对知识的理解和掌握情况。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：利用GIS软件，让学生在地图上标注东南亚的主要气候类型、国家和经济特点，增强学生的实践操作能力。

-解决问题：针对东南亚经济发展中的问题，如贫富差距、资源依赖等，组织学生进行头脑风暴，提出解决方案。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生结合所学知识，分析东南亚地区在国际事务中的地位和作用，培养全球视野。

-引导学生关注东南亚的自然环境和可持续发展问题，提高他们的社会责任感。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调东南亚地理环境、经济特点和可持续发展问题。

-布置作业：让学生撰写一篇关于东南亚的地理小论文，加深对课堂知识的理解。

知识点梳理

1.东南亚的地理位置及重要性

-东南亚位于亚洲的东南部，连接太平洋和印度洋，是亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的交汇地带。

-地理位置使其成为世界海洋运输和航空运输的重要通道。

2.东南亚的地理特征

-地形：中南半岛山河相间，马来群岛地形崎岖。

-气候：以热带雨林气候和热带季风气候为主，对农业和旅游业有显著影响。

3.东南亚的主要国家及首都

-印度尼西亚（雅加达）、马来西亚（吉隆坡）、菲律宾（马尼拉）、泰国（曼谷）、越南（河内）、老挝（万象）、柬埔寨（金边）、缅甸（内比都）。

4.东南亚的经济特点

-资源丰富：石油、天然气、锡、橡胶、棕榈油等。

-经济发展不平衡：部分国家依赖资源出口，存在贫富差距。

-旅游业：具有热带风光、沙滩、岛屿、文化古迹等旅游资源，成为经济发展的重要支柱