第二单元单元 挑战采集与分析气象数据 教学设计 2023—2024学年 沪科版（2019）高中信息技术必修1.docx

第二单元单元挑战采集与分析气象数据教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

教学内容

本章节选自沪科版（2019）高中信息技术必修1第二单元“挑战采集与分析气象数据”。教学内容主要包括：1.了解气象数据采集的意义和基本方法；2.学习使用传感器和气象仪器收集气象数据；3.掌握处理和分析气象数据的基本技巧，如数据清洗、整理、图表展示等；4.结合实例，运用信息技术手段分析气象数据，探讨气象变化对生活和环境的影响。通过对本章节的学习，旨在培养学生采集、处理和分析数据的能力，提高学生的科学素养和实际问题解决能力。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握气象数据采集的基本方法，包括传感器的使用和气象仪器的操作。

-学会运用数据处理技巧，如数据清洗、整理、图表展示等，对气象数据进行初步分析。

-理解气象数据与实际生活和环境的关联，能够从数据中提取有效信息。

举例：通过实践活动，学生能够独立操作传感器收集温度、湿度等气象数据，并运用图表展示数据变化趋势。

2.教学难点

-对气象数据采集设备的正确使用和校准，确保数据的准确性。

-数据处理和分析过程中的问题解决，如数据缺失、异常值处理等。

-将数据分析结果应用于实际问题，提出科学合理的解释。

举例：在数据采集过程中，学生需学会解决传感器读数不稳定或数据传输丢失的问题；在数据分析时，学生需能够识别和处理异常数据，确保分析结果的准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、气象数据采集设备（如温度、湿度传感器）、气象仪器（如风速计、雨量计）、投影仪。

-课程平台：学校信息技术教学平台，支持数据处理和分析软件的使用。

-信息化资源：气象数据分析软件、数据可视化工具、电子教材。

-教学手段：课堂讲解、小组合作、实践活动、案例研究、实时数据分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校信息技术教学平台，发布关于气象数据采集的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕气象数据采集的意义和方法，设计问题，引导学生思考数据采集在实际中的应用。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解预习情况，确保学生对基础知识有所准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步了解气象数据采集的设备和流程。

思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至教学平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用教学平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触气象数据采集的相关知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对信息技术知识的好奇心。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示天气预报的制作过程，引出气象数据采集的重要性。

讲解知识点：详细讲解气象数据采集的设备使用、数据校准等知识点。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生实际操作传感器收集数据。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考气象数据采集在实际应用中的具体情况。

参与课堂活动：在小组中合作使用传感器，收集并初步分析气象数据。

提问与讨论：针对操作过程中的疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解气象数据采集的核心知识。

实践活动法：通过实际操作，加深学生对数据采集流程的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对气象数据采集的理解，掌握实际操作技能。

通过实践活动，提高学生的问题解决能力和动手操作能力。

通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关作业，如数据分析报告。

提供拓展资源：推荐与气象数据相关的书籍和网络资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习气象数据分析的高级技巧。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对气象数据采集与分析的知识点和技能。

拓宽学生的知识视野，提高数据分析的综合能力。

培养学生的