（最新）24年秋统编版五年级语文上册语文园地三教学设计【精品】.docx

语文园地三

教学目标

1.能交流、总结创造性复述故事的方法。

2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。

3.能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。

4.正确朗读《乞巧》，并熟读成诵；感受人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

教学重点体会口语化的表达和成语之间的不同之处。

教学难点能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时2课时。

第1课时

课时目标

1.创造性地讲述民间故事。

2.体会民间故事口语化的表达和成语之间的不同之处。

教学过程

一、交流平台。

1.自主回顾。

师：同学们，本单元我们读了特别有意思的民间故事。我们读了哪些故事呢？

生：《猎人海力布》《牛郎织女》。

师：谁能简要复述这两个故事？

生：我给大家分享的是《猎人海力布》。乐于助人的海力布每次打猎总是把猎物分给大家，救了白蛇得到宝石，可以听懂动物说的话，但是不能告诉别人，否则会变成石头。因为能够听懂鸟语，得知要发洪水，为拯救乡亲们，说出秘密、牺牲自己变成大石头。人们世世代代都纪念他。

生：我复述的是《牛郎织女》。牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命；在老牛的帮助下，牛郎与织女相识并即结为夫妻。牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。

【设计意图：引导学生回顾所学的民间故事，激发学生学习兴趣。】

2.全班交流，改编故事。【语文要素：了解课文内容，创造性的复述故事。】

师：刚才两位同学将两个民间故事进行了复述，复述时都能根据主要线索，抓住主要任务的重点情节进行复述，真厉害。读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。不过这些故事我们已经很熟悉了，怎样让你的故事具有吸引力呢？

生：让故事更有新鲜感，更具有吸引力。

（1）妙招一：变换人称，亲切讲述。

师：在讲故事时我们可以来点小创作，让故事更具有新鲜感。请同学们读一读“交流平台”，勾画关键语句，想一想：讲民间故事有哪些有趣的方式呢？

生：可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。

师：换种人称亲切讲述故事，也就是妙招一：变换人称，亲切讲述。有哪位同学愿意试一试讲讲《猎人海力布》这个故事。

生：我用猎人海力布的口吻讲故事的第1～4自然段。

我的名字叫海力布。我生活在内蒙古自治区。我经常热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。

有一天，我到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。我抬头一看，只见一只老鹰正抓住一条小白蛇从我头上飞过。我急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。

我对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”我想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。我问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”

（2）妙招二：大胆想象，添枝加叶。

师：你的故事真有意思。还有哪些方法呢？

生：可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡的时间的。

师：大胆想象合理编写故事，也就是我们的妙招二：大胆想象，添枝加叶。

生：我用这个妙招跟大家讲讲《牛郎织女》的故事。

老牛是如何知道织女下凡的时间的：

原来，这头老牛，不是普通的牛，而是天上的金牛星转世，因犯天规被贬下凡。相传，金牛星与天上的月老在一次饮酒时，看到月老手中捧了一本书——《姻缘簿》。匆忙中就好奇地翻了翻。恰好看到了织女这一天会到凡间洗澡，牛郎与织女是命中注定会有这段感情。

再如，织女是如何被抓的：

王母娘娘一觉醒来，发现众仙女中唯独不见织女的踪影。大家都说不知道织女在哪儿，她便掐指一算，原来织女在人间结了婚，还有了一儿一女。顿时，火冒三丈。她一拍座椅，大声喝道：“织女简直是吃了豹子胆了。也不想想自己是什么身份，竟敢违反天条！二郎神。”“到。”“哀家命你下凡去查访织女的下落，但千万别打草惊蛇。”“是。”二郎神经过一番打探，向王母娘娘禀报了织女的住处。

“四大天王何在？”

“末将在此。”

“命你等即刻率领天兵天将，跟随哀家前去捉拿织女归案！”

“末将听令。”

再说织女跟着牛郎辛勤劳动，日子过得挺美满。可是，织女有时候也发愁。愁什么呢？她怕王母娘娘来找她。

这一天，牛郎照常去田里干活。织女在