第1课时 大数的认识（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

第1课时大数的认识（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

《大数的认识》是四年级上册数学人教版第一单元内容，本课时旨在帮助学生建立对大数的直观认识，理解数位的意义，掌握整数的读、写方法。教材通过生活实例，引导学生探索十万、百万、千万及亿等大数的含义，培养其数感和数学思维能力。课程设计将紧密联系实际，以课本内容为基础，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，学生将能够发展以下数学核心素养：数感与符号意识，增强对大数的感知和认识，理解数位概念，掌握数的读、写法则；逻辑推理与数学思维能力，通过实例分析，学会用数学语言描述和解释生活中的大数问题；问题解决能力，将所学知识应用于解决实际生活中的问题，培养运用数学知识解决复杂情境中的问题的能力。同时，注重培养学生的合作交流意识，提高其数学探究的积极性和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了万以内的数的读写方法，能够熟练地进行加减法运算，并了解数位的含义。他们对于数的概念有了初步的认识，为本节课学习大数的读写打下基础。

2.四年级的学生对数学学习充满好奇，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力。他们喜欢通过实际操作和游戏来学习新知识，合作学习能够激发他们的学习兴趣。

3.学生在学习大数的认识过程中可能遇到的困难和挑战包括：大数的数位较多，容易混淆；在读写大数时，可能会忽略某些数位；将大数应用于实际问题时，可能难以把握问题的本质。此外，部分学生可能在抽象思维能力上有所欠缺，需要教师给予更多引导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体实例，为学生讲解大数的概念和读写方法，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得，促进学生对大数知识的深入理解和应用。

3.实验法：设计数学实践活动，让学生动手操作，如使用计数器等教具，增强学生对大数的直观感知。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示大数的读写过程，以动画和图像形式直观呈现，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用数学教学软件，设计互动性强的大数读写练习，便于学生自主学习和巩固知识。

3.网络资源：整合网络资源，提供丰富的实际案例，帮助学生将大数知识应用于解决现实问题，拓展学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是大数吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些包含大数的现实生活图片，如人口统计、宇宙距离等，让学生初步感受大数的存在和意义。

简短介绍大数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大数的基本概念、组成和读写方法。

过程：

讲解大数的定义，包括大数的数位和计数单位。

详细介绍大数的读写规则，使用图表和示例帮助学生理解。

3.大数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大数的特性和应用。

过程：

选择几个典型的大数案例进行分析，如大型体育场馆的观众人数、国家GDP等。

详细介绍每个案例的背景、数据特点和在实际生活中的应用，让学生全面了解大数的重要性。

引导学生思考这些案例对理解社会、经济现象的影响，以及如何利用大数知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大数在未来的应用前景，并提出创新性的思考或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个大数相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大数的基本概念、读写规则、案例分析等。

强调大数在现实生活和学习中的价值，鼓励学生继续探索和应用大数知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大数在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《数学王国中的大数旅行》，该书通过有趣的插图和故事，帮助学生理解大数的概念和读写方法。

-视频资料：收集一些介绍大数在实际生活中应用的视频，如大型工程的计量、天文数据的介绍等，让学