5.4 环境因素参与调节植物的生命活动（情境教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docx

5.4环境因素参与调节植物的生命活动（情境教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4环境因素参与调节植物的生命活动（情境教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

课程基本信息

1.课程名称：5.4环境因素参与调节植物的生命活动

2.教学年级和班级：高二（3）班

3.授课时间：第10周星期二上午第三节课

4.教学时数：45分钟

5.课程内容：本节课将结合人教版2019选择性必修1的内容，通过情境教学设计，让学生深入了解环境因素如何参与调节植物的生命活动。课程将围绕光、温度、水分等环境因素对植物生长、开花、休眠等生命过程的影响进行讲解，并结合实例分析，提高学生对植物适应环境变化的认识，培养学生关爱生态环境的观念。

核心素养目标分析

本节课围绕植物生命活动与环境因素的关联，旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，让学生通过实例分析，掌握环境因素对植物生命活动影响的基本原理；生命观念，理解植物如何适应环境变化，形成生物与环境的相互依存观念；科学思维，通过比较、归纳等思维方法，提升学生对生物学现象的理性思考能力；社会责任感，激发学生关注生态环境保护，培养其积极参与生态文明建设的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物基本的生命周期、光合作用和细胞呼吸等知识，了解了植物生理活动的基本过程。

2.学生对生物学实验和观察具有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，多数学生喜欢通过具体实例和实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对环境因素如何具体影响植物生命活动的理解不够深入；在分析实际问题时，可能难以将所学知识灵活运用；对于较为抽象的生物学概念，如激素调节等，理解上可能存在困难。此外，部分学生可能在综合各环境因素对植物生命活动影响的过程中，缺乏系统思考和整合能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版2019选择性必修1教材，提前指导学生预习第五章相关内容。

2.辅助材料：准备光周期、温度、水分对植物生长影响的图片、图表和视频资料，以及案例分析材料。

3.实验器材：准备显微镜、植物样本、温度控制器等实验器材，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实验操作区，便于学生进行小组讨论和实验操作，同时设置多媒体展示区域，方便展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境因素影响植物生命活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境因素是如何影响植物的生长和发育的吗？它们在我们的生活中又扮演着怎样的角色？”

展示一些关于环境因素如光、温度、水分对植物生长影响的图片或视频片段，让学生初步感受环境因素的重要性。

简短介绍环境因素的基本概念和它们在植物生命活动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境因素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境因素的基本概念、组成部分和作用原理。

过程：

讲解环境因素的定义，包括光周期、温度、水分等主要环境因子的概念。

详细介绍这些环境因素如何影响植物的生长、开花、休眠等生命过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解环境因素在农业生产和自然生态系统中的实际应用或作用。

3.环境因素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境因素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境因素影响植物生长的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境因素对植物生命活动的多样性影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境因素在未来农业生产中的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境因素相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境因素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境因素在植物生命活动中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境因素的基本概念、作用原