高中语文选择性必修下册精品课件 第2单元 7 秦腔——分层作业.pptVIP

;1;1;解析A项句式杂糅,可删掉“活生生地出现在眼前”。B项语义重复,去掉“几乎”。D项偷换主语,最后一句应该是“贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才”。;1;解析⑤⑦都言“高兴”之情态,⑥“粉碎”照应⑦“炸”,⑦⑥都是“高兴”的表现,都应放在⑤后,三句顺序应为⑤⑦⑥;①④都言“痛苦”之情态,②的话题是“美”,“享受”和“愁苦”是“有情有味的美”的具体体现,②承接④,④②紧接话题“痛苦”,应放在①后,三句顺序应为①④②;结合前面文字他们“能一本一本整套背诵出(秦腔)剧本”却“大都不识字”“吐出来十分别扭”可见,他们唱秦腔源于对秦腔的喜爱,秦腔给他们的生活带来了乐趣,所以,首句应选③;⑤中“高兴了,唱‘快板’”照应“生活便有了乐趣”,⑤应放在③之后。综上分析可知,正确顺序应为:③⑤⑦⑥①④②。;1;1;1;1;1;1;1;1;解析(a)处“一抹黄褐的平原”与“一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重”构成并列关系,故排除B、D两项;(b)处根据如果句子中大并列之间又有了小并列,单句中,大并列之间用逗号,小并列之间用顿号,“白杨、苦楝、紫槐”属于小并列,整个句子与前面句子构成大并列,故选用逗号,排除C项;(c)处“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统”表示感叹,故选用感叹号;(d)和(e)处“二愣”表示特殊含义,故选用双引号。;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;解析A项,“与通渭淳朴的民风形成鲜明对比”错误,原文为“与雇主谈条件,讲价钱,争吵,咒骂,甚或就大打出手。环境的污染,交通的混乱,让人急迫而烦躁,却也感到收获的紧张和兴奋。一进入陇东高原,渐渐就清寂了”,主要是突出陇东高原的清寂。;1;解析C项,“线索作用”错误,线索应该是贯穿全文的,前面并没有出现县长,所以县长不是线索。;1;1;1;解析选材上,将目光投射到甘陇大地,“来到通渭,其严重的缺水程度令我瞠目结舌”“但我从未见过像通渭人的农舍收拾得这么整洁……越是缺水,越是喜欢着花草树木”,描绘通渭的自然风貌和通渭人家的日常生活,选材丰富,视角广阔。

主题上,“你可以顿顿吃野菜喝稀汤……但中堂上不能不挂字画”“也去过那些日子苦焦的人家……见到了其中三家挂有于右任和左宗棠的字”,着眼于通渭人家在恶劣环境中的生存状态,从中挖掘出质朴淳厚的民风和高贵的精神,文化意蕴厚重。

风格上,“台阶上是有着七八双鞋……说:图个心里干净嘛”“正是心里干净,通渭人处处表现着他们精神的高贵”“我说字好内容好通渭好”“这天下午……村人欢乐得如过年节”,追求语言的平实浅近,亲切自然,字里行间饱含着对通渭这片热土和人民的赞美,文风质朴大气。;参考答案①选材上,将目光投射到甘陇大地,描绘通渭的自然风貌和通渭人家的日常生活,选材丰富,视角广阔;②主题上,着眼于通渭人家在恶劣环境中的生存状态,从中挖掘出质朴淳厚的民风和高贵的精神,文化意蕴厚重;③风格上,追求语言的平实浅近,亲切自然,字里行间饱含着对通渭这片热土和人民的赞美,文风质朴大气。;