第5章 初识电磁场与电磁波 素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第5章初识电磁场与电磁波素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第5章初识电磁场与电磁波素养检测

2.教学年级和班级：高中一年级物理必修课

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第10周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

本课程设计以鲁科版2019高中物理必修第三册为教材，围绕第5章“初识电磁场与电磁波”的核心内容，通过互动提问、实例演示和素养检测等形式，帮助学生建立电磁场与电磁波的基本概念，理解其相互关系，并掌握相关的物理定律。教学内容与学生的认知水平及学科核心素养紧密结合，确保课程实用性和教学实际相符。

核心素养目标

1.科学探究：使学生能够运用电磁场与电磁波的基本理论，提出问题、设计实验、分析数据，从而培养其科学探究能力。

2.物理观念：帮助学生建立正确的电磁场与电磁波观念，理解电磁波在生活中的应用，提高物理观念的认识。

3.科学思维：培养学生运用科学方法，分析电磁场与电磁波现象，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学态度与责任：激发学生对电磁场与电磁波研究的兴趣，引导他们关注电磁波对环境及生活的影响，培养科学态度和社会责任感。

学情分析

高中一年级学生在知识层面，已具备基本的物理概念和一定程度的数学运算能力，但对于电磁场与电磁波这类抽象且难以直观感受的概念，理解上可能存在困难。在能力方面，学生们普遍具有较强的逻辑思维和推理能力，但实验操作和数据分析能力还需进一步培养。素质方面，学生具有探究精神和合作意识，但在自主学习能力和自我管理能力上有所差异。

在学习本章节前，学生对电场、磁场已有初步了解，但电磁波的产生、传播和应用等知识相对陌生。此外，学生的行为习惯中，部分学生课堂参与度较高，积极互动；而部分学生则较为内向，课堂活跃度有待提高。这些因素将对课程学习产生影响，需要教师在授课过程中针对不同学生特点，采用多样化的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解电磁场与电磁波的基本概念和原理，帮助学生建立理论知识框架。

(2)讨论法：组织学生分组讨论电磁波在实际生活中的应用，提高学生的知识运用能力和团队合作精神。

(3)实验法：设计相关实验，让学生亲自动手操作，观察电磁现象，增强理论与实践的结合。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示电磁场与电磁波的动态过程，使抽象知识形象化，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用模拟软件，如物理实验室软件，让学生虚拟实验，加强对电磁波传播、反射等过程的认知。

(3)网络资源：引导学生利用网络查阅电磁场与电磁波相关的最新科研动态，拓展知识视野，培养科学思维。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示生活中常见的电磁波应用实例，如手机通讯、微波炉等，引发学生对电磁波的好奇心。

提出问题：引导学生思考电磁波是如何传播的？它与电场、磁场有什么关系？

2.讲授新课（20分钟）

(1)电磁波的定义与特点（5分钟）

-通过PPT展示电磁波的波形，讲解电磁波的传播特点。

-强调电磁波是电场与磁场的振动在空间中的传播，具有无需介质、传播速度快等特点。

(2)电磁波的产生与传播（5分钟）

-结合课本讲解电磁波产生的原因，如变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场。

-通过动画演示电磁波的传播过程，使学生直观了解电磁波的传播特性。

(3)电磁波的应用与影响（5分钟）

-介绍电磁波在通信、医疗、导航等领域的应用。

-讨论电磁波对环境及人类健康的影响，引导学生关注电磁辐射问题。

(4)课堂提问与互动（5分钟）

-针对本节课的重点知识，设计若干问题，邀请学生回答，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，促进师生互动。

3.巩固练习（10分钟）

(1)分组讨论：将学生分成若干小组，针对课堂讲解的内容，讨论电磁波在实际生活中的应用及影响。

(2)练习题解答：布置相关练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

4.创新教学与核心素养能力拓展（5分钟）

(1)实验探究：设计简单的电磁波传播实验，让学生亲自动手操作，观察电磁波的传播现象。

(2)科研分享：鼓励学生利用网络资源，查阅电磁波相关科研动态，并在课堂上分享，培养科学思维和自主学习能力。

5.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调电磁场与电磁波的关系，以及电磁波在生活中的应用和影响。

6.课后作业布置（5分钟）

布置相关课后作业，巩固学生对电磁波知识的掌握，提高学生的实际应用