第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纳要下.docx

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纳要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第4周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据高中历史统编版（2019）必修中外历史纳要下教材，围绕资产阶级革命与资本主义制度的确立这一主题，通过讲解英、法、美等国的资产阶级革命过程及其对资本主义制度发展的影响，引导学生理解近代西方国家政治制度的演变过程。

核心素养目标

1.历史理解：通过分析资产阶级革命的过程及其背景，使学生理解资本主义制度确立的历史必然性。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点，评析资产阶级革命对社会制度变革的作用。

3.责任担当：启发学生认识到不同社会制度对国家发展的影响，增强社会责任感和历史使命感。

4.文化认同：通过对比中外资产阶级革命，加深学生对我国社会主义制度优势的认识，培养国家认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了英国工业革命、美国独立战争等相关历史知识，对资产阶级革命的概念有一定的了解，但可能对资产阶级革命与资本主义制度确立的深层次联系认识不足。

2.学生在历史学科方面的学习兴趣较为浓厚，具备一定的史料阅读和分析能力。学习风格方面，部分学生喜欢独立思考，善于从不同角度看待问题，而另一部分学生则更倾向于合作讨论，互补知识盲点。

3.学生在理解资产阶级革命过程中可能遇到的困难和挑战有：对历史事件的时空背景把握不准，对复杂社会矛盾的分析能力有限，以及对资本主义制度确立意义的深入理解。此外，如何将所学知识与现实社会相联系，提高历史素养，也是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习高中历史统编版（2019）必修中外历史纳要下，第9课相关内容。

2.辅助材料：准备资产阶级革命时期的代表性图片、历史事件时间线图表、相关视频片段，以便在课堂上展示。

3.教室布置：提前将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示教材辅助资源。

（注：本节课不涉及实验器材。）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资产阶级革命与资本主义制度确立的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是资产阶级革命吗？它与我们现代社会有什么关系？”

展示一些关于资产阶级革命的图片和视频片段，让学生初步感受这一历史事件的深远影响。

简短介绍资产阶级革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资产阶级革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资产阶级革命的基本概念、组成部分和历史背景。

过程：

讲解资产阶级革命的定义，包括其主要历史事件和影响。

详细介绍资产阶级革命的背景、过程和结果，使用时间线图表或示意图帮助学生理解。

3.资产阶级革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资产阶级革命的特点和意义。

过程：

选择英国工业革命、法国大革命、美国独立战争等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、特点和意义，让学生全面了解资产阶级革命的多样性。

引导学生思考这些案例对现代社会的影响，以及如何从中汲取历史经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资产阶级革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资产阶级革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资产阶级革命与资本主义制度确立的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资产阶级革命的基本概念、案例分析等。

强调资产阶级革命在历史发展中的价值和作用，鼓励学生继续关注和研究相关历史事件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资产阶级革命与资本主义制度确立的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与本节课相关的历史书籍，如《英国工业革命史》、《法国大革命史》等，以深入了解资产阶级革命的历史背景和发展过程。

-观看历史纪录片，如《世界历史》系列中关于资产阶级革命的相关剧集，通过影像资料感受历史事件的氛围。