高一英语听力标准训练(3)(教学设计)2025版高一听力标准训练(基础篇).docx

高一英语听力标准训练(3)(教学设计)2025版高一听力标准训练(基础篇)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一英语听力标准训练(3)，该部分内容主要涉及听懂日常生活中的对话，获取关键信息并理解讲话者的意图。同时，通过听力材料的练习，提高学生对于英语语音、语调、口音的辨识能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇量，对于日常英语对话有一定的理解能力。本节课的内容将在学生已有知识的基础上，进一步深化听力的训练，提高学生对于英语听力的理解能力和应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过听力材料的训练，提高学生的英语听力理解能力，培养学生的语言运用能力。同时，通过听力材料中不同文化背景的介绍，增强学生对文化差异的认识，提高学生的文化意识。在听力过程中，引导学生运用已有的知识和策略进行有效听力，培养学生的学习策略。此外，通过听力训练，培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，提升学生的思维品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量以及日常英语对话的基本理解能力。他们对于英语语音、语调、口音等方面也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于英语听力训练通常持有积极的学习兴趣，尤其是对于能够提高实际应用能力的练习。他们中的有些人可能具有较强的听力和理解能力，而有些人可能需要更多的练习和指导来提高这方面的能力。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，对于一些具有地方口音或特殊语调的听力材料，学生可能会难以理解。此外，对于一些涉及到特定文化背景的听力材料，学生可能需要更多的文化知识来理解其含义。另外，学生可能在听力过程中难以抓住关键信息或者对于一些细节部分理解不够准确。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用任务型教学法，通过听力任务的设计，引导学生积极参与听力实践活动。同时，结合互动式教学法，鼓励学生之间的讨论和交流，提高他们的听力理解能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组合作的方式进行听力练习，学生分组听懂对话并完成相关的听力任务。此外，设计一些听力游戏和角色扮演活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的听力实践能力。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，利用多媒体教学资源，如音频材料、视频材料以及相关的教学软件，为学生提供丰富的听力资源。同时，使用投影仪展示听力材料和任务，方便学生理解和参与。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语听力训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语听力训练的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受英语听力的魅力或特点。

简短介绍英语听力训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语听力训练的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语听力训练的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语听力训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语听力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语听力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语听力训练解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语听力训练的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语听力训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语听力训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语听力训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英