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浅谈小学美术课堂教学方法的改进

（一)不断创新的教学方法

传统教学是“灌输式”教学，学生仅仅掌握理论知识，无法有效运用知识，创新能力和主动性难以调动起来。小学美术教学要想取得较好的教学效果，就必须采用多种教学方法，以满足不同层次学生的学习需要。比如通过小组学习，不仅可以促进学生与同学之间的交往，还可以通过学习合作小组进行多种教学活动。通过创新的教学方法，学生可以了解其他同学对美术的看法，借鉴、吸收他人的优秀观点，在交流中学以致用，提高学生创新能力，把课本上枯燥乏味的美术理论知识，转化为实际应用，激发学生学习美术的热情。

(二)创设生活环境，感受生活的美

教师通过创设生活情境，能更充分地体现生活特点，使学生有身临其境的感觉，从而有效地激发学生学习的兴趣，增强学生的生活体验，使学生根据自己的经验去感受和领悟，从而增强学生的体验。在《动物剪纸》一年级下册的教学中，要求学生在课前仔细观察自己和同班动物的特征，根据自己的观察画出自己喜欢的动物剪纸，学生们也乐于用画笔表现自己喜爱的剪纸作品，优秀的作品异彩纷呈。著名的雕塑家罗兰曾经说过，生活中缺少的不是美，而是发现。因此，小学美术教师在开展小学美术教学活动时，不能仅仅停留在表面的课堂教学上，要拓展自己的视野，让学生注意到自然的变化，感受生活的美。同时，教师要从学生的角度出发，发现并挖掘学生生活中感兴趣的内容，从学生的心理特点、生活实际中寻找合适的切入点，激发学生的情感共鸣。

(三)在美术课程中引入多媒体技术

小学美术教学应注重运用多媒体教学，因此，教师必须掌握相关的多媒体应用知识，才能更好地进行教学。多媒体设备往往能直观、有效地展现教学过程，与声音、图像、文字、动画等内容相结合，使学生对课堂内容有更直观的了解，其效果要比老师口干舌燥的讲解好得多。借助多媒体教学设备，学生们可以将课本上所描述的内容通过图片呈现出来，通过声音来展现出更加纯粹的艺术美感，通过对话来表达最直观的交流，提高教学的效果。在学习《快乐的舞蹈》的第一节课时，为了让学生能够跟着教学视频学习绘画技巧，利用多媒体技术播放舞蹈视频，学生们在欣赏舞蹈的同时，也不自觉地了解了各种舞蹈，学习效果非常好。在教学过程中，教师还要指导学生使用多媒体设备，使学生认识到多媒体设备对自身学习内容的影响，积极参与小学美术教学，提高学习效率。

(四)完善评价机制

对小学美术课堂而言，教师教学质量的好坏需要一定的反馈与评价机制来衡量。教学反馈机制与评价机制是通过发现问题并积极应对，不断优化教学模式的机制。教学反馈机制在小学美术教学中的应用，关键在教？通过定期召开班会和学生座谈，收集学生对美术教学的意见，教师要及时解决教学中出现的问题，优化教学方案，促进教学质量的提高。美术学科作为一门实践性很强的学科，为了更好地开展美术课堂教学，需要相关专家参与。

总之，在美术教学中要充分发挥学生的主体性，正确引导学生把学习美术化为自身需要，积极参与美术活动，快乐学习，自觉接受艺术熏陶，体悟艺术魅力。因此，教师在教学过程中应运用多种教学手段，不断提高小学美术课堂教学的有效性，使学生进一步感受艺术魅力。