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浅谈教师如何有效组织与开展课堂讨论

有效地组织与开展课堂讨论能体现学生的主体地位，使学生围绕教师提出的问题，发表意见和看法，相互讨论和启发，进而激发学生的求知欲、调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。课堂讨论的优势不言而喻，那么，如何才能做到有效地开展课堂讨论呢?这就需要考生具备一定的职业素养，希望通过我们的总结，能为考生带来一定的启示。

一、对课堂讨论进行充分的准备。

课堂讨论是一种生动活泼、效果显著的课堂教学形式，但若组织不好就难以发挥其应有的作用，因此，教师和学生都应做好充分准备。一方面，教师必须具备渊博的学识、驾驭课堂的本领和随机应变能力。教师应在备课时明确教学的重难点、精心设计讨论题目、对可能出现的问题尽量考虑周全，以便能在学生讨论时给予充分的指导;另一方面，学生要做好预习，对所学知识了然于胸，并能提出有质量的问题。

二、创设和谐的讨论氛围。

要想让学生在课堂讨论中畅所欲言，教师必须努力创设宽松、和谐、融洽的讨论氛围，让学生在民主的环境下进行学习，在讨论中敢想、敢说、敢质疑。为此，教师要鼓励学生大胆发言，不对学生的发言妄加否定，始终使学生保持参与讨论的热情。

三、做好及时恰当地引导。

为了使学生保持学习的热情，教师要注意把握好课堂节奏，适时地加以点拨和引导，激发学生的参与欲望。如果讨论过于“冷场”，教师可以带头打破僵局，或引导思维敏捷的同学先发言，起到抛砖引玉的效果;如果学生在讨论过程中存在不同看法，教师要允许让每个学生都有发表意见的机会，并引导学生共同找出正确的答案。

四、完成课堂评价。

课堂讨论结束后，教师要对讨论过程、结果及学生的表现进行评价及总结，让学生清晰地看到课堂讨论的效果，进而充分调动学生的学习积极性和创造性，真正成为学习的主人。