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浅谈漫画的教育意义

漫画的特点

漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有讽刺或幽默的一种浪漫主义的绘画。它同其他绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。它具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。

漫画可以把古今中外的人物同时邀集到一起，让他们在一个画面上演出奇异怪诞而又意蕴深邃的喜剧。它不受时空观念的限制，人与物之间也可以对话，不同质、不同类的事物可以嫁接、杂交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想与现实同存，从而使画面产生幽默、诙谐、怪诞、风趣的艺术效果。

漫画的种类

以表现形式分类有单幅漫画，四格漫画，剧情漫画(连环漫画)等不同的形式：单幅漫画——只由一幅绘画作品组成；四格漫画——只由四格绘画作品组成；短篇漫画——篇幅较短的漫画作品。在杂志上登载的话，一般当期就会结束；短期集中连载——篇幅较长的漫画作品，无法一次刊行完毕，需要连载几期，但一般没办法到达能出单行本的页数；长篇连载——篇幅更长的漫画作品，无法一次刊行完毕，需要连载数年甚至几十年的时间。

漫画的影响

如今漫画对中小学生的影响，已经越来越受到重视，可以肯定的说，有选择的看漫画书对孩子是非常有益的。健康有益的漫画书，如《儿童漫画》、《漫画乐园》、《缘缘漫画》、《中国漫画》等，内涵丰富，能让孩子明辨是非、训练他们的思维、培养乐观向上的品质；以漫画为切入点，在学校开展各项美育活动，对提高学生素质大有裨益。如果学生在漫画老师的指导下，欣赏漫画、创作漫画，则更能激发孩子们的创作热情，让学生更加关注社会、关注他人、关注人生。如环保漫画《重拳出击》，以乐观的态度、比喻的手法、表达了对环保的深切关注，荣获全国金奖。孩子好比是各种树苗，有的将来长成青松，有的长成翠竹，有的长成榕树，作为父母的责任，不是按照自己的意愿去刻意设计孩子的未来，而是给他空间，让他自由成长，让他们自己选择感兴趣、喜欢的事。培养他们良好的学习习惯，孩子们在学习过程中，也在动脑、也在分析，孩子们学得自觉开心，不仅仅使思维能力得到了发展，幽默的素质也能在潜移默化中形成，又有谁不希望自己的孩子聪明而幽默呢？对于学习成绩并不理想的孩子，如果漫画创作的成功能成为他一件开心的事，他感到成功，这样可以有效地培养学生的自信心。激发他们的潜能。

总之，只要我们正确引导，善于运用各种资源，看漫画书不但不影响孩子的学习，还能有效地促进孩子的学习

漫画的教育意义

对于当代青少年而言，漫画无疑是最具童真且最具说服力的一种表现形式。从漫画中，他们可以学到很多有意义的东西：

1明白“有所为有所不为”：

即人要审时度势，决定取舍，选择重要的事情去做，而不做或暂时不做某些不该做的事情，表示为人有原则、底线。它也指人的精力是有限的，只有放弃一些事情不做，才能在别的一些事情上做出成绩的道理。

2明白“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：

不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。善，即使是小善也必须要做;恶，即使是小恶也不能去做。小善能积成大善，小恶会形成极恶。

3众所周知，漫画又是视觉艺术，它囊括了一切绘画表现手段，通过对漫画作品的描绘，对漫画主题起到了渲染和烘托作用，使漫画主题思想深化。

由于漫画表现手段丰富，形式多样化，不免使人产生误解或模糊的认识，分不清有多少绘画表现形式。因此，我们有必要对丰富多彩的绘画表现形式进行理性和科学划分，便于对漫画的表现手段有个清楚地认识，并了解和掌握视觉美学形态。

扩展资料；

最初的漫画形式是美国的连环画，基本要素就是处理好图片、框架、语言三者的关系，再把自己对通俗艺术的一些理解和爱好放入其中，

但是日本的漫画，大大的拓宽了连环画的边界，从搞笑、战争、人性、未来、色情、冒险等等无所不涉及，你能想得到的，想不到的，日本漫画都能打破你的认知，认你重新认识漫画这两个字。他可以长篇大论，

可以自由叙事，可以讲述不同的主题，适合不同的性别、不同年龄、不同社会群体，都能找到自己的定位。日本人已经把漫画发展成为影响巨大的大众文学，与看似唯我独尊的电视和电影势均力敌，事实上，在日本，漫画已经超越了电视和电影，很多成功的电视剧和电影都是由漫画改编。

教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社