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人教版高中英语实验教案

教案内容：

一、教学内容

本节课为人教版高中英语选修7第二单元Reading部分，主题是Thelandlady。文章主要讲述了一个学生在外住宿时与房东之间的故事，通过这个故事，让学生了解和掌握与住宿有关的表达方式，以及提高阅读和理解能力。

二、教学目标

1.学生能够理解并运用文章中所学的住宿相关的词汇和表达方式。

2.学生能够阅读并理解文章的主要内容和细节。

3.学生能够通过阅读，培养正确的阅读习惯和技巧。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解并运用文章中所学的住宿相关的词汇和表达方式。

难点：学生能够通过阅读，培养正确的阅读习惯和技巧。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备

学具：学生课本、练习本、文具

五、教学过程

1.引入：通过向学生提出问题，引导他们思考和讨论他们在住宿时遇到的问题和经验。

2.阅读理解：学生阅读文章，回答相关问题，检查他们的理解程度。

3.词汇学习：学生学习和练习文章中的住宿相关的词汇和表达方式。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，运用所学的词汇和表达方式。

5.听力练习：学生听与文章相关的听力材料，回答问题，提高他们的听力技能。

6.写作练习：学生根据文章的内容和所学的词汇，写一篇关于他们自己的住宿经验的短文。

六、板书设计

板书设计包括文章的、主要人物、时间和地点，以及与住宿相关的关键词汇和表达方式。

七、作业设计

(1)Whatisthemaincharacterofthestory?

(2)Wheredoesthestoryhappen?

(3)Whatproblemsdoesthemaincharacterface?

(4)Howdoesthemaincharactersolvetheproblems?

2.答案：

(1)Themaincharacterofthestoryisastudent.

(2)Thestoryhappensinaboardinghouse.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过阅读理解、词汇学习、角色扮演、听力练习和写作练习等多种教学活动，让学生全面提高了他们的英语听、说、读、写能力。同时，通过引入实践情景，使学生能够更好地理解和运用所学的词汇和表达方式。

拓展延伸：

学生可以进一步学习和研究其他与住宿相关的表达方式和词汇，例如租房、合租、宿舍等。他们可以通过查找资料、进行调查和采访等方式，深入了解和体验不同的住宿文化和习惯。

重点和难点解析

一、教学内容细节需重点关注

1.文章主题：人教版高中英语选修7第二单元Reading部分，主题是Thelandlady，通过一个学生在外住宿时与房东之间的故事，让学生了解和掌握与住宿有关的表达方式。

2.文章内容：学生需要理解和掌握的故事情节，包括主要人物、时间和地点，以及故事中的冲突和解决方式。

3.词汇和表达方式：学生需要学习和练习的文章中的住宿相关的词汇和表达方式，例如租房、合租、宿舍等。

二、重点和难点的补充和说明

1.文章主题的补充和说明：通过讲解文章的主题，引导学生了解和思考住宿相关的问题，例如租房的经验、与房东的相处方式等。同时，通过举例和讲解，让学生掌握和运用与住宿相关的表达方式。

2.文章内容的补充和说明：详细讲解故事情节，包括主要人物、时间和地点，以及故事中的冲突和解决方式。通过分析故事中的细节，引导学生理解和关注故事中的重要信息，提高他们的阅读理解能力。

3.词汇和表达方式的补充和说明：针对文章中的住宿相关的词汇和表达方式，进行详细的解释和示例，让学生理解和掌握这些词汇和表达方式的用法。通过练习和实际操作，让学生能够熟练运用这些词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。

对于本节课的教学内容，重点关注文章主题、文章内容以及词汇和表达方式。通过详细的讲解和练习，让学生理解和掌握这些重点内容，提高他们的阅读理解和语言运用能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解文章主题和内容时，使用生动的语言和变化的语调，引起学生的兴趣和注意力。在角色扮演和听力练习中，模仿故事中的口吻和情感，让学生更好地理解和感受故事的情景。

2.时间分配：合理安排时间，确保每个教学活动都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和提问。

3.课堂提问：通过提问，引导学生思考和讨论文章的主题和内容，检查他们的理解程度。提问时，注意问题的开放性和针对性，鼓励学生积极回答。

4.情景导入：在引入阶段，可以通过讲述自己在外的住宿经历或者让学生分享他们的住宿故事，引发学生对文章主题的兴趣和关注。

教案反思：

1.在教学过程中，观察学生的反应和参