第三单元写作《抓住细节》 统编版语文七年级下册.pdfVIP

抓

住

天下大事;必做于细细节

01认识细节描写内涵

目标掌握细节描写的方法

任务一：比一比

自主学习合作交流

快速阅读以下片段，选想一想哪个片段更出班级展示

择最感兴趣的一组，圈彩?小组内谈谈阅读推选代表在全班发言，

点勾画吸引你的句子或词后的感受，选好代表每个片段1人。

语，并批注阅读感受。作全班交流。

比较鉴别

第一组

片段A:我们正在上课，他打了一声报告，老师让他

进来，他很不好意思。

片段B:我们正在上课，只听门外传来一声怯怯的

“报告”,老师望着教室门说“进来!”。门被推开

一条缝，他把自己那大脑袋探进来，一双小眼睛迅速

扫了一眼老师，随即红了脸低下头，站在那里，两只

手使劲揪着自己的衣角，嗫嚅着说：“我、我睡过头

了……”

比较鉴别

第二组

片段A:

那是一个寒冷的初春夜晚，突然下起了雨，爸爸恰巧骑着电动

车来学校接我。一路上，冒着风雨，爸爸尽力的照顾着我，我

知道，这就是父爱。

片段B:那是一个寒冷的初春夜晚，突然下起了雨，爸爸恰巧

骑着电动车来学校接我。一路上，风呼呼的刮着，冰冷的雨点

击打在我的脸上，像刀子割了一样生疼；凛冽的寒风直往领子

里钻，冷得我直打哆嗦。爸爸见了，赶紧叮嘱我把头塞进他温

暖的后背里，看着爸爸结实的后背，我感到格外的充满力量。

爸爸，有您在我身边，我暖和多了!

比较鉴别

第三组：

片段A:第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是

妈妈却因没有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个

人都老了很多。“妈妈真对不起!”

片段B:当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼就看见了妈妈

那双由于整夜为我的病操心的黑眼圈，但那双眼睛那样温柔的注视

着我。妈妈看见我醒了，高兴地对我说：“烧退了，我去为你准备

早餐了。”看着妈妈脸色枯黄，好像在一夜之间她变老了许多，我

的眼睛在瞬间被酸酸涩涩的液体充盈着，我低低地说：“妈妈，真

的对不起!”

认识细节描写

定义作用方法

对人物、景物等细以小见大、画龙点睛⑦

致入微的刻画。

任务二：赏一赏

向经典致敬

自主学习合作交流班级展示

朗读片段，发现细节组内分享，可以朗读、小组代表

圈点勾画，批注阅读品味词语、读出精神全班展示

感受。学习收获

经典回顾

片段1:虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句

真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜

欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，

在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一

有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。

又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告

诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在

床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一

角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，

也不闻。——鲁迅《阿长与山海经》

经典回顾

片段2:有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶

嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子

进我家来，不显得那么高。也许