第5课《大自然的语言》习题课件 统编版语文八年级下册.pdfVIP

第二单元

5大自然的语言

语文

目录课前导学课堂导练课后提升

目录

0102

课前导学课堂导练

KEQIANDAOXUE

03

课后提升

KEHOUTISHENG

1.能够通过一些提示性的词语判断文章的说明顺序；抓住

过渡句和段落的中心句来理解文章的内容。

导学目标|2.体会文章准确严谨、生动优美的语言。

3.激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、

讲究实证的科学态度。把握作者的情感倾向。

目录课前导学课堂导练课后提升01

ONE

课前导学

KEQIANDAOXUE

(一)知识链接

家，是我国物候学的创始人。他一生致力于推动物候观测，撰写

物候专著,普及物候知识。他在生命的最后一息，依然用颤抖的

笔记下了当天的气温、风力，并端正地写上了“局报”二字。

(二)整体感知

物候和物候学的相关概念——举例子、打比方

物候学对①农业生产的重要性(历史悠久——引用`

(密切相关——举例子)

纬度

②差异

经度

③差异

大自然的语言人决定物候来临的因素)高下差异(举例子、作比较

④古今

⑤差异，

预报农时

研究物候学的意义安排农作物区划

避免或减轻害虫侵害

便利山区农业发展

(三)基础运用(略)

1.根据拼音写出相应的词语。

放。

(2)再过两个月，燕子piānrán()归来。

识。

迟五六天。

(7)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì

()。

()。

fēi

(),都是大自然的语言。

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D)

A.两个力量悬殊的人进行竞争，结果可想而知。

B.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给您，敬请雅正。

C.春天一到，公园里到处都是花香鸟语，充满了生机。

D.刚刚还在大声喧哗的同学，一看到严厉的班主任，马上都销声匿迹了

(销声匿迹：形容隐藏起来或不公开露面。不合语境)

3.下列病句的修改不正确的一项是(D)

B.钟南山这个名字对于我国人民是不陌生的。(将“钟南山这个名字”

与“我国人民”互换位置)

C.通过近年来一系列创新实践，使文化遗产化身为艺术审美下的吃、

穿、住、用、行，融入日常生活场景，为现代生活增色，为文化消费

助力。(删去“使”)

D.根据疫情期间我市的实际状况出发，各所学校制订了切实可行的线

上教学方案。(把“疫情期间”放在“我