北师版高中同步学案数学选择性必修第二册精品课件 第一章 数列 本章总结提升.pptVIP

;内容索引;网络构建归纳整合;专题突破素养提升;;【例1】等差数列{an}的各项为正整数,a1=3,前n项和为Sn,在等比数列{bn}中,b1=1,且b2S2=64,是公比为64的等比数列,求数列{an},{bn}的通项

公式.;规律方法在等比数列和等差数列中,通项公式an和前n项和公式Sn共涉及五个量,即a1,an,n,q(d),Sn,其中首项a1和公比q(公差d)为基本量,“知三求二”是指将已知条件转换成关于a1,an,n,q(d),Sn的方程组,通过方程的思想解出需要的量.;变式训练1

记等差数列{an}的前n项和为Sn,设S3=12,且2a1,a2,a3+1成等比数列,求Sn.;;【例2】(2022黑龙江道里校级期末)已知在数列{an}中,a1=3,且满足an+1=3an+2×3n+1.

(1)证明:数列为等差数列,并求出数列{an}的通项公式;

(2)若不等式λan4n2-8n+3对?n∈N+恒成立,求λ的取值范围.;规律方法由递推公式求通项公式,要求掌握的方法有两种:一种求法是先找出数列的前几项,通过观察、归纳得出,然后证明;另一种是通过变形转化为等差数列或等比数列,再采用公式求出.;变式训练2

(2022重庆期末)设数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,且Sn=2Sn-1+1(n1,n∈N+).

(1)证明:数列{Sn+1}为等比数列;

(2)若bn=-26an,是否存在正整数k,使得bn≥bk对任意n∈N+恒成立?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.;(1)证明∵Sn=2Sn-1+1(n1,n∈N+),

∴1+Sn=2Sn-1+2=2(Sn-1+1),

则数列{Sn+1}是公比为2的等比数列.

(2)解∵数列{Sn+1}是公比为2的等比数列,首项S1+1=1+1=2,

∴Sn+1=2×2n-1=2n,则Sn=2n-1,

当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n-2n-1=2n-1,

又a1=1满足an=2n-1,∴an=2n-1.

则bn=-26an=(2n-1)2-26×2n-1=4n-15×2n+1,

令t=2n,则bn=t2-15t+1,t∈{2,4,8,16,…,2n},

故当t=8,即n=3时,bn取得最小值,即此时k=3.

即存在k=3使得bn≥bk对任意n∈N+恒成立.;角度2数列求和

1.数列求和的主要方法有裂项相消法、错位相减法、分组求和法等.

2.数列求和的方法主要提升逻辑推理和数学运算的核心素养.;方法1分组求和与并项求和

【例3】已知数列{an}是各项均为正数的等比数列,且;规律方法某些数列通过适当分组,可得出两个或几个等差数列或等比数列,进而利用等差数列或等比数列的求和公式分别求和,从而得出原数列的和.有些数列相邻两项的和是同一个常数或构成等差数列,这些数列的求和通常用并项法,但要注意对n分奇偶数讨论.;变式训练3

(1)数列{(-1)nn}的前n项和为Sn,则S2020等于()

A.1010 B.-1010

C.2020 D.-2020

(2)已知数列1,1+2,1+2+22,…,1+2+22+…+2n-1,….

①求其通项公式an;

②求这个数列的前n项和Sn.;方法2裂项相消法求和

【例4】已知等差数列{an}满足:a3=7,a5+a7=26,{an}的前n项和为Sn.

(1)求an及Sn;

(2)令(n∈N+),求数列{bn}的前n项和Tn.;规律方法1.若数列{an}的通项公式能转化为f(n+1)-f(n)的形式,常采用裂项相消法求和.

2.当使用裂项相消法求和时,要注意正负项相消时,消去了哪些项,保留了哪些项.;3.常见的裂项相消技巧有:;变式训练4

在等比数列{an}中,an0(n∈N+),公比q∈(0,1),且a1a5+2a3a5+a2a8=25,a3与a5的等比中项为2.

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)设bn=5-log2an,数列{bn}的前n项和为Sn,设;方法3错位相减法求和

【例5】已知正项等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=12,且2a1,a2,a3+1成等比数列.

(1)求{an}的通项公式;

(2)记的前n项和为Tn,求Tn.

分析(1)列方程组求出等差数列{an}的首项和公差;(2)利用错位相减法求Tn.;解(1)设等差数列{an}的公差为d,

∵2a1,a2,a3+1成等比数列,

解得a1=1,d=3或a1=8,d=-4(舍去),

∴an=a1+(n-1)d=1+3(n-1)=3n-2.;规律方法一般地,如果数列{an}是等差数列,{bn}是等比数列,求数列