北师版高中同步学案数学选择性必修第二册精品课件 第一章 数列 3.1 第2课时 等比数列的性质及应用.pptVIP

第2课时等比数列的性质及应用第一章

内容索引0102基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升03学以致用?随堂检测全达标

课标要求1.能够根据等比数列的定义和通项公式推出等比数列的常用性质.2.能够运用等比数列的性质解决有关问题.3.能够运用等比数列的知识解决简单的实际问题.

基础落实?必备知识全过关

知识点等比数列{an}的常用性质1.若m+n=p+q(m,n,p,q∈N+),则.?特例:若m+n=2p(m,n,p∈N+),则am·an=.此时ap是am和an的等比中项?2.an=am·(m,n∈N+).?3.在等比数列{an}中,每隔k项取出一项,取出的项按原来顺序组成新数列,该数列仍然是等比数列,公比为.?4.数列{c·an}(c≠0),{|an|},{an·bn}({bn}也是等比数列),等也是等比数列.5.a1an=a2an-1=…=aman-m+1.?注意等式成立的前提和角标规律am·an=ap·aqqn-mqk+1

名师点睛等比数列{an}的增减性(1)当q1,a10或0q1,a10时,{an}是递增数列.(2)当q1,a10或0q1,a10时,{an}是递减数列.(3)当q=1时,{an}是常数列;当q0时,{an}是摆动数列.

过关自诊1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)在等比数列{an}中,若公比q0,则{an}一定不是递增数列.()(2)若{an},{bn}都是等比数列,则{an+bn}是等比数列.()(3)若数列{an}的奇数项和偶数项分别成等比数列,且公比相同,则{an}是等比数列.()(4)若数列{an}为等比数列,且m+n=p(m,n,p∈N+),则am·an=ap.()2.在等比数列{an}中,若am·an=ak·al,是否有m+n=k+l成立?√×××提示不一定成立,如数列{an}的通项公式an=2的常数列,公比为1,此时am·an=ak·al,但m+n=k+l不一定成立.

重难探究?能力素养全提升

探究点一等比数列通项公式的推广应用A.16 B.8C.4 D.2(2)已知等比数列{an}中,若a4=2,a7=8,求an.

答案(1)C

规律方法1.应用an=amqn-m,可以凭借任意已知项和公比直接写出通项公式,不必再求a1.2.等比数列的增减性由a1,q共同确定,但只要数列递增或递减,必有q0.

变式训练1已知等比数列{an}满足a1=3,a1+a3+a5=21,则a3+a5+a7等于()A.21 B.42 C.63 D.84答案B解析设等比数列{an}的公比为q,则由a1=3,a1+a3+a5=21,得3(1+q2+q4)=21,解得q2=-3(舍去)或q2=2,于是a3+a5+a7=q2(a1+a3+a5)=2×21=42,故选B.

探究点二等比数列的性质及其应用【例2】已知{an}为等比数列.(1)若an0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,求a3+a5;(2)若an0,a5a6=9,求log3a1+log3a2+…+log3a10的值.∵an0,∴a3+a50,∴a3+a5=5.(2)根据等比数列的性质,得a5a6=a1a10=a2a9=a3a8=a4a7=9,∴a1a2…a9a10=(a5a6)5=95,∴log3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a1a2…a9a10)=log395=10.

规律方法巧用等比数列的性质解题

变式训练2设各项均为正数的等比数列{an}满足a4a8=3a7,则log3(a1a2…a9)等于()A.38 B.39 C.9 D.7答案C解析∵a4·a8=a5·a7=3a7且a7≠0,

探究点三由等比数列衍生的新数列【例3】已知在各项均为正数的等比数列{an}中,a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6等于()答案D解析∵{an}为等比数列,∴a1a2a3,a4a5a6,a7a8a9也成等比数列,∴(a4a5a6)2=(a1a2a3)(a7a8a9)=5×10.又数列{an}各项均为正数,∴a4a5a6=5.规律方法借助新数列与原数列的关系,整体代换可以减少运算量.

变式训练3等比数列{an}中,若a12=4,a18=8,则a36为()A.32 B.64 C.128 D.256答案B解析由等比数列的性质可知,a12,a18,a24,a30,a36成等比数列,且=2,故a36=4×24=64.

探究点四等比数列的实际应用【例4】某人买了一辆价值13.5万元的新车,专家预测这种车每年按10%的速度贬值.