北师版高中同步学案数学选择性必修第二册精品课件 第一章 数列 5 数学归纳法.pptVIP

*§5数学归纳法第一章

内容索引0102基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升03学以致用?随堂检测全达标

课标要求1.了解数学归纳法的原理.2.能用数学归纳法证明一些简单的数列中的命题.

基础落实?必备知识全过关

知识点数学归纳法的定义数学归纳法是用来证明某些与正整数n有关的数学命题的一种方法.它的基本步骤是:不要误以为n0=1(1)证明:当n取第一个值n0(n0是一个确定的正整数,如n0=1或2等)时,命题成立;(2)假设当n=k(k∈N+,k≥n0)时命题成立,证明当n=k+1时,命题也成立.根据(1)(2)可以断定命题对一切从n0开始的正整数n都成立.

名师点睛数学归纳法中的两个步骤之间的关系记P(n)是一个关于正整数n的命题.可以把用数学归纳法证明的形式改写如下:条件:(1)证P(n0)为真;(2)证若P(k)(k∈N+,k≥n0)为真,则P(k+1)也为真,结论:P(n)为真.第一步验证了当n=n0时结论成立,即命题P(n0)为真;第二步是证明一种递推关系,实际上是要证明一个新命题:若P(k)为真,则P(k+1)也为真.只要将这两个步骤完成,就有P(n0)为真,P(k)真,P(k+1)真……,从而完成证明.

过关自诊1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)在利用数学归纳法证明问题时,只要推理过程正确,也可以不用归纳假设.()(2)与正整数n有关的数学命题的证明只能用数学归纳法.()(3)用数学归纳法证明等式时,由n=k到n=k+1,等式的项数一定只增加了一项.()2.数学归纳法的第一步n0的初始值是否一定为1?×××提示不一定.如证明n边形的内角和为(n-2)·180°,第一个值n0=3.

重难探究?能力素养全提升

探究点一用数学归纳法证明等式【例1】(1)用数学归纳法证明(n+1)·(n+2)·…·(n+n)=2n×1×3×…×(2n-1)(n∈N+),“从k到k+1”左端增乘的代数式为.?答案(1)2(2k+1)令f(n)=(n+1)(n+2)…(n+n),则f(k)=(k+1)(k+2)…(k+k),f(k+1)=(k+2)(k+3)…(k+k)(2k+1)(2k+2),

规律方法用数学归纳法证明恒等式时,应关注以下三点:(1)弄清n取第一个值n0时等式两端项的情况;(2)弄清从n=k到n=k+1等式两端增加了哪些项,减少了哪些项;(3)证明n=k+1时结论也成立,要设法将待证式与归纳假设建立联系,并朝n=k+1证明目标的表达式变形.

变式训练1

所以n=k+1时,等式也成立.综上所述,对于任何n∈N+,等式都成立.

探究点二用数学归纳法证明不等式

即当n=k+1时,命题成立.由(1)和(2)可知,命题对所有的n∈N+都成立.

规律方法用数学归纳法证明不等式的四个关键:

变式训练2

探究点三用数学归纳法证明数列问题【例3】已知数列{an},a1=1,an+1=(n=1,2,3,…).(1)求a2,a3,a4,a5;(2)猜想数列{an}的通项公式,并用数学归纳法证明你的猜想.

下面利用数学归纳法证明:①当n=1时,a1=1,等式成立.

规律方法“归纳—猜想—证明”的一般步骤

变式训练3(1)求a2,a3,a4的值;(2)猜想an的表达式,并用数学归纳法证明.

本节要点归纳1.知识清单:(1)数学归纳法证明等式.(2)数学归纳法证明不等式.(3)数学归纳法证明数列问题.2.方法归纳:数学归纳法.3.常见误区:n的第一个取值不正确;当n=k+1时,添加的式子不正确.

学以致用?随堂检测全达标

1.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(n+3)=(n∈N+),验证n=1时,左边应取的项是()A.1 B.1+2C.1+2+3 D.1+2+3+4答案D解析当n=1时,左边=1+2+3+4.

答案D

答案(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2解析n=k时,左端为1+2+3+…+k2,n=k+1时,左端为1+2+3+…+k2+(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2.

5.(2021河南洛阳期中)已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足an+3Sn=3.(1)计算a1,a2,a3,a4,根据计算结果,猜想an的表达式;(2)用数学归纳法证明你对an的猜想.

本课结束