第4章 第1节 课时3 万有引力和重力的关系2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第4章第1节课时3万有引力和重力的关系2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为第4章第1节“万有引力和重力的关系”，源自2023-2024学年新教材高中物理必修第二册（鲁科版2019）。内容涉及万有引力定律的发现、表达式推导、以及重力与万有引力的关系。这与学生已有知识中的平面力、力的合成、牛顿第一定律和第二定律等内容紧密相关，旨在引导学生从宏观角度理解天体间的相互作用力，并联系到日常生活中常见的重力现象，深化对物理现象的认识。在此基础上，学生将探讨地球表面物体的重力与万有引力之间的关系，为后续学习天体运动等复杂物理现象打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究能力，通过探索万有引力定律的发现过程，理解科学研究的实证精神和推理方法；模型建构能力，通过建立地球与其他天体间万有引力模型的推导，锻炼抽象思维和模型构建能力；科学思维能力，结合重力现象，培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，并激发其对宇宙世界的探究兴趣；科学态度与责任感，通过学习万有引力与重力的关系，引导学生认识到科学知识对社会发展的重要性，培养其科学态度和承担社会责任的意识。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在初中阶段学习了力的概念、重力、摩擦力等基本力，并在高中阶段进一步学习了牛顿第一、第二定律，掌握了力的合成与分解方法。此外，他们还对圆周运动、行星运动等有所了解。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对宇宙、天体运动等自然现象具有浓厚兴趣，具备一定的观察力和想象力。在能力方面，他们具备一定的数学运算和逻辑推理能力，能够进行简单的公式推导。在学习风格上，学生偏向于通过实验、讨论等方式主动探索和发现知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解万有引力定律的推导过程中，学生可能会对数学公式和物理概念的理解感到困惑，如对万有引力公式的适用条件、变量含义等理解不深。此外，在联系实际问题时，学生可能难以将理论知识与具体现象相结合，分析解决实际问题的能力有待提高。在探讨万有引力和重力的关系时，对地球形状、地球自转等因素的影响也可能成为学生理解的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解万有引力定律的发现过程和重力与万有引力的关系。

-讨论法：组织学生分组讨论，让学生通过交流与合作，深入理解万有引力公式的应用和影响因素。

-实验法：设计简单的实验，如弹簧测力计测量重力，让学生亲身体验，加深对物理概念的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示万有引力定律的发现过程、公式推导和天体运动动画，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用物理模拟软件，让学生通过互动模拟实验，直观感受万有引力的影响。

-网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括万有引力定律的发现背景和相关视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“万有引力和重力的关系”，设计问题，如“万有引力是如何被发现的？”“它和日常生活中的重力有何联系？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生对预习内容的掌握。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解万有引力定律的基本概念。

思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯，提高预习效果。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放宇宙探索的视频，引出万有引力定律的重要性。

讲解知识点：详细讲解万有引力定律的数学表达式及其与重力的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨地球表面物体的重力与万有引力的关系。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨问题。

提问与讨论：对不解之处勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解万有引力定律的数学表达式和应用。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对万有引力定律及其