统编版语文二年级上册口语交际：有趣的动物（教学设计）.docx

口语交际：有趣的动物

【教学目标】

结合实际观察，生动描述一只猫咪，能分享其逗趣的行为特点。

会仔细聆听他人分享有趣动物的介绍，遇到疑问时，能礼貌地询问或进行适当的补充。

【教学重难点】

结合实际观察，生动地描绘一种植物，能分享其独特魅力。

会细心聆听他人分享有趣动物的介绍，遇到不懂之处，能礼貌地询问或进行恰当的补充。

【教学准备】

准备工具：互动教学软件；学生准备各自最爱的卡通角色的头饰。

课堂准备：引导学生通过实地观察（如观察校园中的植物或参观植物园）和搜集资料（如阅读植物相关的书籍、观看植物科普视频、网络搜索植物信息）等途径，去认识自己感兴趣的植物，针对感兴趣的话题进行探究，准备自己的发言内容。

【教学课时】1课时

【教学过程】

板块一打开思路，感受“有趣”

借助故事情节，初步领略“精彩”。

开篇：同学们，知识乐园迎来了新的学期！你们瞧，已经有几位小伙伴提前来到了我们的学习园地。他们各自都拥有独特的魅力。快来说说，你们能描述出他们的哪些特别之处吗？（逐个展示熊猫、鹦鹉、狮子、小兔的图片）

学生交流。

提示：壁虎无需脚掌，却能迅速攀爬；章鱼能即时变换体色，与周遭环境融为一体，从而隐匿保护；熊猫能坐着进入梦乡；珊瑚虫在缓慢移动中累积钙质……

过渡：的确，每一只小动物都拥有独特的魅力，你们真是具备敏锐观察力的孩子们。同学们，通过课前的准备，你们对自己喜爱的有趣动物有了深入了解