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6《探访古代文明》（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《探访古代文明》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：45分钟

结合统编版道德与法治六年级下册的内容，本节课将引导学生深入了解古代文明的发展，通过案例解析、小组讨论等形式，使学生感受古代文明的魅力，理解文明传承的重要性。课程将围绕古代埃及、巴比伦、印度和中国等文明进行探讨，强调尊重不同文化，培养学生的国际视野和文化自信。

核心素养目标分析

本节课围绕《探访古代文明》，旨在培养学生以下核心素养：历史观念与人文关怀，培养学生对古代文明的了解和尊重，激发其对文明发展进程的好奇心与探究欲；批判性思维与问题解决，通过分析古代文明成就，提高学生提取信息、解决问题的能力；国际视野与文化交流，增进学生对不同文明的认知，促进跨文化理解与尊重，形成开放包容的世界观。这些核心素养目标与新教程要求相符，注重学生全面发展。

学情分析

六年级学生在知识层面，已具备一定历史常识基础，对古代文明有初步了解，但知识体系尚不完整；在能力方面，学生的阅读理解、信息提取和分析能力逐渐提升，但批判性思维和问题解决能力仍有待加强。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但部分学生在人文关怀和国际视野方面表现不足。在行为习惯上，学生课堂参与积极，合作学