毕业设计成绩评分表（标准版）.docxVIP

附表

xx大学轻工学院xx学部

本科生毕业设计成绩评分表

（指导教师用表）

班级：xx专业xx班学生姓名：xx1

评价内容

具体要求

分

值

评分

A

B

C

D

E

调查论证

能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。

10

10

9

8

7

≤6

实验方案设计与实验技能

能正确设计实验方案，独立进行实验工作，如装置安装、调试、操作。

20

20

18

16

14

≤12

分析与解决

问题的能力

能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。

20

20

18

16

14

≤12

工作量、工作态度

按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。

20

20

18

16

14

≤12

论文（设计）质量

综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。

20

20

18

16

14

≤12

创新

工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。

10

10

9

8

7

≤6

总分

总分×40%

指导教师评语：

指导教师签字：

年月日

注：不同的专业对毕业设计（论文）有不同的侧重点，本表仅供参考，各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系。

毕业设计成绩评分表（标准版）使用说明

毕业设计成绩评分表是高等教育中用于评估本科生毕业设计（论文）质量的重要工具。该评分表（以xx大学轻工学院xx学部为例）旨在全面、客观地评价学生的毕业设计过程及成果，确保评价标准的统一性和公正性。以下是对该评分表标准版的使用说明，旨在帮助指导教师和学生更好地理解和使用该表。

一、评分表结构概述

毕业设计成绩评分表主要分为以下几个部分：

评价内容与具体要求：详细列出了评价的具体项目及其要求，包括调查论证、实验方案设计与实验技能、分析与解决问题的能力、工作量与工作态度、论文（设计）质量以及创新等六个方面。每个评价内容均附有具体的要求描述，以便指导教师和学生明确评价标准。

分值分配：每项评价内容均设定了相应的分值，总计100分。这种分值分配方式有助于量化评价过程，使评价结果更加客观、具体。

评分栏：设有多个评分栏，通常由不同的评分者（如指导教师、评阅教师、答辩委员会成员等）根据评价标准独立打分。通过多个评分者的综合评价，可以进一步提高评价结果的准确性和公正性。

指导教师评语：提供指导教师填写评语的空间，以便对学生的毕业设计进行全面、具体的评价和建议。

二、使用步骤与注意事项

明确评价标准：在使用评分表之前，指导教师应认真阅读并理解各项评价内容与具体要求，确保对评价标准的准确把握。同时，根据本专业的实际情况和特点，可适当调整评分表的指标体系。

独立评分：评分者应根据学生的毕业设计实际情况，对照评价标准独立打分。在打分过程中，应保持客观、公正的态度，避免主观臆断和偏见。

综合评价：多个评分者的分数汇总后，应进行综合评价。通常采用加权平均等方法计算最终得分，以确保评价结果的全面性和准确性。

填写评语：指导教师在给出分数的同时，应填写详细的评语。评语应针对学生的优点和不足进行具体说明，提出建设性的意见和建议，以帮助学生更好地改进和提高。

注意保密：在评分过程中，应严格遵守保密原则，不得泄露学生的毕业设计内容和评分结果。

三、评分标准与等级划分

评分标准根据各项评价内容的具体要求设定了不同的等级划分（如A、B、C、D、E五个等级），每个等级对应不同的分值范围。在评分时，评分者应严格按照等级划分标准进行评价，确保评价结果的准确性和一致性。

四、总结与展望

毕业设计成绩评分表作为高等教育中评价学生毕业设计质量的重要工具，具有广泛的应用价值。通过科学合理地使用评分表，可以全面、客观地评价学生的毕业设计过程及成果，为提高学生的综合素质和创新能力提供有力支持。同时，随着教育改革的不断深入和教育教学质量的不断提高，评分表也将不断完善和优化，以更好地适应高等教育发展的需求。

希望以上使用说明能够帮助广大师生更好地理解和使用该毕业设计成绩评分表标准版，共同推动高等教育事业的发展。