2《学做“快乐鸟”》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

2《学做“快乐鸟”》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《学做“快乐鸟”》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

1.教材章节：第二单元第4课《学做“快乐鸟”》

2.内容列举：

a.了解“快乐鸟”的含义，培养积极向上的心态；

b.学会与人分享快乐，关爱他人；

c.通过小组合作，培养团队精神和协作能力；

d.引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜美好生活。

核心素养目标

1.培养学生具备积极向上的情感态度，学会调节情绪，成为快乐的小学生；

2.增强学生人际交往能力，学会与人分享快乐，关爱他人，提升社会适应能力；

3.培养学生团队协作精神，提高合作解决问题的能力；

4.培养学生具备珍惜美好生活的意识，树立正确的价值观，为未来成长奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.培养学生积极向上的情感态度，学会调节情绪；

2.引导学生学会与人分享快乐，关爱他人；

3.培养学生的团队协作精神。

难点：

1.情绪调节方法的掌握与应用；

2.学生在人际交往中主动分享快乐，关爱他人；

3.小组合作中平衡个体与团队的关系。

解决办法与突破策略：

1.通过故事分享、小组讨论等形式，引导学生认识到情绪调节的重要性，教授并练习简单的情绪调节技巧；

2.创设情境，让学生在角色扮演中体验分享快乐和关爱他人的感受，增强实践操作能力；

3.设计团队协作任务，鼓励学生在小组合作中积极沟通、互相支持，培养团队精神，教师适时引导和反馈，帮助学生平衡个体与团队的关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的故事讲解，激发学生学习兴趣，引导他们理解积极情绪的重要性；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享感受，提高人际交往能力；

3.情景教学法：创设情境，让学生在角色扮演中体验分享快乐和关爱他人的过程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示教材内容，增强视觉效果，提高学生学习兴趣；

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高课堂趣味性；

3.实物演示：使用实物道具，让学生直观地感受团队协作的过程，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“快乐鸟”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘快乐鸟’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于“快乐鸟”的图片或动画片段，让学生初步感受“快乐鸟”的魅力和特点。

简短介绍“快乐鸟”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“快乐鸟”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“快乐鸟”的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解“快乐鸟”的定义，代表积极、快乐的心态。

详细介绍“快乐鸟”的象征意义，通过图表或示意图展示如何培养积极心态。

通过实例或故事，让学生更好地理解如何在实际生活中成为“快乐鸟”。

3.“快乐鸟”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“快乐鸟”的特性及其对生活的影响。

过程：

选择几个典型的“快乐鸟”案例进行分析，如分享快乐、关爱他人的事例。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解“快乐鸟”的特质。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何成为生活中的“快乐鸟”。

小组讨论：让学生分组讨论如何成为更好的“快乐鸟”，并提出具体做法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“快乐鸟”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在实际生活中践行“快乐鸟”精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“快乐鸟”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“快乐鸟”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“快乐鸟”的基本概念、案例分析和小组讨论。

强调成为“快乐鸟”对个人成长和人际交往的价值，鼓励学生在生活中践行“快乐鸟”精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何成为“快乐鸟”的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.心理健康相关知识：了解情绪调节、积极心态培养等方面的内容，推荐阅读相关书籍或文章；

b.人际交往技巧：学习与人分享快乐、关爱他人的方法，推荐观看相关