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浅谈体育对国防教育的作用

一、国防教育与体育

国防教育是国防领域里的教育现象，是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防

御外来侵略、颠覆和威胁，对整个社会全体公民进行有组织、有计划的国防政治、

思想品德、军事技术战术和体质等诸方面施以影响的一切活动。由此可见，凡是一

切为增进人们国防思想、知识、技能、身体健康以及有利于形成和增强国防意识、

观念和国防能力的活动，都可以称之为国防教育。

体育是人类一种有意识的身体活动，它通过专门设计的身体运动，来达到增强

人们体质，提高竞技水平，丰富社会文化生活的目的。体育与军事一直相伴而生，

人们参与体育活动的许多手段都来源于军事技能，军事对体育也存在不可或缺的依

赖。我国陈毅元帅1959年曾指出：“强大的国防建立在全国人民体育事业普遍发

展的基础上”，“严格说，体育问题即是国防问题”。

二、体育对国防教育的特殊作用

体育由于其特殊功能，远远超出了其身体教育的价值，它已经渗透到了社会教

育的各个领域，并发挥着不可替代的作用。体育为国防教育目的的实现有着十分重

要的作用。

1、体育塑造人们的优良品质

国防教育坚持全民参与，提高全民的优良品质应该放在首位。体育锻炼能够培

养人的勇敢、顽强、机智、灵活、果敢和百折不挠的意志与精神。这些品质对于国

防教育来说，尤为重要。体育锻炼是人们征服自然，战胜和超越自我的过程，通过

对躯体的摔打，意志得以磨练，精神得以净化，境界得以升华。这对其适应未来可

能出现的艰苦的战斗环境来说是必不可少的。军事训练有句俗话：“平时多流汗，

战时少流血”。战争是对人的体力、智力、意志力等方面的综合考验，体育锻炼在

其中发挥着重要作用。即使在信息化条件下，军人的大无畏精神仍然是打击一切外

敌的首要条件。

2、体育提高军队的身体素质和基本技能

军队是国防教育的重要基地，军人的身体素质和基本技能决定了其战斗力的强

弱。体育运动首先能够提高人的基本活动能力，诸如人们的走、跑、跳、投、攀登、

爬越等能力，而这些人类基本活动能力同样也是各种军事技能的基础。目前，各种

部队采用的身体训练手段其宗旨也在于提高战士的身体素质和适应能力，为其军事

技能的形成与掌握，以及在此基础上形成的战斗力构建一个平台。建国后毛泽东多

次指示：“战士的身体要很好，体力要好”，“军队中的文职人员都要学会骑马打

枪。”毛泽东对各古代兵家确认的军事奇技“越深水以渡江河”予以特殊的重视。

应该看到，在一定差异限度内决定战争胜负的主要因素是人，人是武器的操纵者。

可见军队自身素质的重要性。体育锻炼是提升军队素质的必由之路。

3、体育培养人们“顽强拼搏、为国争光”的爱国主义精神

社会国防教育的中心任务是培养人们的爱国主义精神，从而增强国防观念和国

防意识。中华体育精神是我国社会主义精神文明的重要组成部分。在不同历史时期，

体育为中国社会的发展贡献出的精神力量，极大的鼓舞了各行各业的社会主义建设

者，大大增强了全民族的凝聚力和向心力。如20世纪80年代初，中国女排不畏强

手、顽强拼搏，连续5次夺得世界冠军，极大地振奋了民族精神，鼓舞了全国人民

建设社会主义祖国的信心。“胸怀祖国，放眼世界”，“团结起来，振兴中华”，

“冲出亚洲，走向世界”等口号激励着亿万中国人民的爱国热情，鼓舞着人民同心

同德地把建设有中国特色的社会主义伟大事业不断推向前进。

“两军相遇勇者胜”，拼搏精神是中华体育精神的基础和灵魂。为国争光是运

动员顽强拼搏的根本动力和主要目标。为祖国赢得荣誉是中国运动员参加重大国际

体育竞赛的使命，是爱国主义的生动体现，也是中国人民团结奋斗的一面旗帜。体

育健儿以实际行动展示“人生能有几回博”的顽强精神，人们参与体育活动，或者

观赏体育比赛都能够在潜移默化中树立起“顽强拼搏、为国争光”的伟大理想。

4、体育发展为国防提供大量的后备人才

加强国防后备力量建设是我国基本国情、军情的要求。全民体育活动不但提高

了国防后备人员的身体素质和心理素质，而且随着国防体育的广泛开展,可以培养大

批现代化国防后备力量。在国防体育项目中,如射击、摩托、跳伞、滑翔、航海多项、

无线电、水上摩托、军事野营等,均是现代战争中的实用军事技术。非常备军通过掌

握国防体育技能，提高身体素质和心理素质，无疑为国家提供了大量的后备役人才。

（弘利教育）