统编版道德与法治一年级上册5 我们的校园 第一课时（教学设计）.docx

《我们的校园》教学设计（第1课时）

课程

道德与法治

类型

新授课

一、教材分析

本课是小学一年级上册《道德与法治》教材中的第二单元《校园生活真快乐》中的第一课，主题为《我们的校园》。本课旨在通过引导学生熟悉校园环境，了解学校空间布局及相关设施，帮助学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，并安全、愉快地开始新生活。第一课时重点在于校园探秘活动，通过活动让学生发现校园中的各种设施，并了解它们的功能和使用规则。

二、学情分析

一年级学生刚结束幼儿园生活，进入小学校园，面临全新的环境和人际关系。他们对学校生活充满好奇和兴奋，但也可能感到胆怯和不安。学生已初步意识到自己长大了，成为小学生，但对新环境的适应较慢，对校园许多地方仍不熟悉。因此，本课设计需充分考虑学生的年龄特点，通过活动激发他们的探索兴趣，帮助他们全面了解校园环境。

三、教学目标

1.初步感知标志牌的作用，熟悉教室和校园环境。

2.感知操场及其周围的标志物及环境特点，了解学校基本设施的用途及与自己的关系。

3.尝试利用学校中的设施解决自己在校园里遇到的问题。

4.培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。

5.激发学生对新学校的热爱之情，学会文明有序地探索校园环境。

四、教学重难点

重点：能够认识自己生活、学习的校园，熟悉教室，了解学校中除教室之外的其他教学空间、教学设施的功能。

难点：如何引导学生自觉遵守