8.1 自然资源的开发利用 第1课时 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

8.1自然资源的开发利用第1课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“8.1自然资源的开发利用第1课时教学设计2023-2024学年高一下学期地理人教版（2020）必修第二册”

本节课的教学内容以我国自然资源的基本特征和分类为主线，引导学生理解自然资源的重要性和合理利用的方法。通过分析课本中的案例，让学生了解自然资源在人类社会经济发展中的作用，以及过度开发和利用自然资源所带来的环境问题。同时，结合学生的实际情况，培养他们珍惜自然资源、保护环境的意识。

教学目标：

1.掌握我国自然资源的分类、特征及其在人类社会经济发展中的作用。

2.了解过度开发和利用自然资源所带来的环境问题。

3.培养学生的环保意识，学会合理利用自然资源。

教学重点：

1.我国自然资源的分类、特征及其在人类社会经济发展中的作用。

2.过度开发和利用自然资源所带来的环境问题。

教学难点：

1.自然资源合理利用的方法。

2.培养学生珍惜自然资源、保护环境的意识。

教学方法：

1.采用案例分析法，以课本中的案例为例，引导学生了解自然资源的重要性和合理利用的方法。

2.运用讨论法，让学生分组讨论过度开发和利用自然资源所带来的环境问题，培养学生的团队协作能力。

3.利用多媒体教学，展示相关图片和视频，增强学生的直观感受。

教学过程：

1.导入：简要介绍自然资源的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解：讲解课本中的案例，让学生了解自然资源的分类、特征及其在人类社会经济发展中的作用。

3.案例分析：让学生分组讨论过度开发和利用自然资源所带来的环境问题，引导学生思考如何合理利用自然资源。

4.知识拓展：介绍我国自然资源的政策和措施，让学生了解政府在自然资源保护方面所做的努力。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调自然资源的合理利用和保护的重要性。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.区域认知：使学生能够认识和理解我国自然资源的分布特点及区域差异，提高学生对地理空间的认识和分析能力。

2.综合思维：通过分析自然资源的开发利用案例，培养学生从多角度、多层次、多领域综合思考问题的能力，提高学生的思维品质。

3.地理实践力：结合学生的实际情况，引导学生参与自然资源保护的实践活动，培养学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

4.人地协调观：让学生了解过度开发和利用自然资源所带来的环境问题，培养学生珍惜自然资源、保护环境的意识，树立正确的人地协调观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经在之前的课程中学习了地理基础知识，对地理学科有一定的认识。他们掌握了自然资源的基本概念，了解不同类型的自然资源，如气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等。同时，学生对环境保护有一定的了解，知道过度开发和利用自然资源可能带来的环境问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科具有一定的兴趣，特别是那些与实际生活密切相关的知识点。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，善于从多个角度思考问题。在学习风格上，学生喜欢通过案例分析、小组讨论等互动方式进行学习，希望能够亲身体验和参与实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然资源的分类和特征方面可能存在一定的困难，特别是对一些抽象概念的理解。此外，学生可能对过度开发和利用自然资源所带来的环境问题的严重性认识不足，难以理解资源与环境之间的关联性。同时，学生在提出解决方案和参与实践活动方面可能存在一定的挑战，需要教师的引导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学投影片、地球仪、自然资源图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学习网站、在线地图服务等。

3.信息化资源：自然资源相关视频、纪录片、教学课件、在线案例分析等。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践活动、多媒体展示等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供自然资源相关案例，要求学生分析案例中自然资源的开发利用方式及其对环境的影响。

-设计预习问题：提出问题，如“案例中的自然资源是如何被开发的？这种开发方式是否可持续？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读案例，了解自然资源的基本概念和开发利用情况。

-思考预习问题：分析案例，思考自然资源开发利用的可持续