2024-2025学年统编版高一语文上册+教学进度计划.docx

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高一语文上册教学进度计划

科目语文年级高一教师日期2024.09

（一）本学期教学的指导思想：

根据国家高中课程改革精神，不断克服语文教学中不适应发展要求的旧观念，树立新的语文教学理念，为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，培养学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法大号，摆脱“以讲读为中心”的习惯，探求“自主创新学习”的新途径。

（二）本学期教学的目的要求：

1.培养现代文阅读能力，提高学生对现代文分析、归纳、欣赏、理解、探讨的能力，在初中积累的基础上，继续学习中国古代、现当代文学作品，，进一步培养学生鉴赏文学作品的能力；

2.重视培养学生阅读文言文的能力，形成古汉语语感，积累一定量的文言文基础知识；

3.扩大学生阅读面，拓展延伸课外阅读，发展学生兴趣爱好；

4.重视学生写作和口语交际，培养学生一定的诗歌写作，养成良好的写作习惯；

5.提高学生的诗歌鉴赏能力，能多角度鉴赏诗歌，能掌握基础的鉴赏手法和技巧。

（三）本学期改进教学的具体措施：

1.继续提高教学质量。认真钻研教材，对教材的基本思想，学法主导等要彻底了解。了解教材结构，分析重点难点，掌握知识逻辑；备好课，不仅备教材，还有掌握学情，备好学生；了解学生原有技能，采取相应的教学措施。

2.严抓课堂纪律。纪律是学习的保障，组织号课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生注意力。同时激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂氛围。

3.落实教学环节。做好“课前测”，“课中引导”“课后总结”等环节，精心设计布置作业，力求作业的高效率。作业全批全改。

4.提高自身业务水平。积极参与海淀区教研，校内教师互相听评课，虚心向同行教师学习，博采众长，不断提高教学水平。

5.做好课后辅导。充分利用自习、晚自习给学生安排学习内容，重点突出诗歌鉴赏和文言文阅读，以课前测、导学案等形式讲练结合，达到对知识的有效巩固。

（四）学情分析（包括智力因素和非智力因素）

1.做好初高衔接，帮助学生尽快适应高中阶段学习；

2.语文功底较差，没有构建相应的语言逻辑，需要老师做好语言基础架构；

3.学习语文兴趣高，学习意识强，抓住兴趣拓展延伸。

（五）本学期的教学研究课题（微课题）

《乡土中国》

（六）学科课活小组以及选修课课题

无

周

次

月

日

章、节

名称

主要内容

课标要求

课

时

数

1

9.2

开学第一课（1课时）

培养语文学科兴趣，提出语文学习要求

1

2

9.3——9.6

第一单元

《沁园春·长沙》（2课时）

《立在地球边上放号》（1课时）

《红烛》（1课时）

《俄日朵雪峰之侧》《致云雀》（1课时）

现代诗歌鉴赏，掌握意象的含义

5

3

9.9——9.14

第一单元

《百合花》（2课时）

《哦，香雪》（2课时）

《单元学习主题——学写诗歌》（作文1课时）

小说鉴赏，掌握细节描写和场面描写的手法

5

4

9.18——9.20

第二单元

《喜看稻菽千重浪》（2课时）

《芣苢》（1课时）

《插秧歌》（1课时）

《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”锺扬》（1课时）

领会劳动的意义，掌握不同文体的特点

5

5

9.23——9.27.29.30

第二单元

《单元学习主题——劳动赞歌》（作文2课时）

单元测试及评讲（2课时）

掌握本单元知识

4

6

10.8——10.9

月考

月考

阶段性学习检验

2

7

10.10——10.12

第三单元

月考试卷讲评（2课时，含作文讲评）

《短歌行》（2课时）

掌握诗歌发展流程

4

8

10.14——10.18

第三单元

《归园田居(其一)》（2课时）

《梦游天姥吟留别》（2课时）

《登高》（1课时）

掌握诗歌鉴赏的手法

5

9

10.21——10.25

第三单元

《琵琶行并序》（3课时）

《念奴娇·赤壁怀古》（2课时）

积累诗歌鉴赏的手法

5

10

10.28——11.1

第三单元

期中考试复习（5课时）

阶段学习检测

5

11

11.4——11.8

第三单元

期中考试，试卷分析及讲评（3课时，含作文讲评）

《永遇乐·京口北固亭怀古/》（2课时）

查缺补漏

5

12

11.11——11.15

第五单元

《声声慢（寻寻觅觅）》（2课时）

《单元学习任务——诗歌鉴赏》（1课时）

整本书阅读《乡土中国》（2课时）

掌握唐诗和宋词的不同鉴赏要素

5

13

11.18——11.22

第六单元

《劝学》（2课时）

《师说》（3课时）

积累文言文阅读基础知识

5

14

11.25——11.29

第六单元

《反对党八股》（2课时）

《拿来主义》（2课时）

《单元学习任务——学写议论文》（1课时）

掌握比喻论证的手法，学习议论文写作要素

5

15

12.2——12.