Module 6单词讲解（教学设计+素材））-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docx

Module6单词讲解（教学设计+素材））-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

学校

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语五年级上册Module6的单词讲解。该模块重点单词包括：library、borrow、return、story、magazine、neat、late、hurry等。这些单词与学生已有知识中的图书馆、借阅、归还等概念相关联，有助于学生巩固和拓展关于公共设施及日常行为的英语表达。此外，教学内容还涉及到一般现在时和一般过去时的运用，与之前学习的时态知识相呼应，使学生在语境中更好地理解和运用所学单词。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module6单词的学习，学生将能够提升以下能力：

1.语言能力：熟练掌握并运用新单词，如library、borrow等，进行日常交流，提高英语表达能力；

2.文化意识：了解图书馆文化，尊重并遵循借阅规则，培养跨文化交际意识；

3.思维品质：通过对比一般现在时和一般过去时的运用，锻炼逻辑思维和推理能力；

4.学习能力：培养自主查阅资料、合作学习的能力，提高学习策略和方法的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了日常交流所需的基础词汇和简单句型，熟悉一般现在时态，并在之前的学习中接触过一般过去时态。此外，他们对于图书馆的基本概念和规则有一定的了解。

2.学生对英语学习普遍抱有兴趣，尤其对故事和情境教学活动表现出较高的参与热情。他们具备一定的合作学习和探究学习能力，喜欢通过游戏和互动方式学习新知识。在学习风格上，学生多样，有的偏向视觉学习，有的偏向听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：新单词的发音和记忆，尤其是多音节单词；一般过去时态与一般现在时态的区分和应用；在实际语境中灵活运用新学词汇进行表达时可能出现的语法错误或词汇搭配不当等问题。此外，部分学生可能在口语表达上较为害羞，需要鼓励和支持以增强自信心。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-互动式白板

-学生用书和练习册

-单词卡片

2.软件资源：

-外研版英语教材

-教学课件（含单词、句型、动画等）

-语音识别软件（辅助发音练习）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-电子教案

-在线词汇游戏和练习

-电子图书馆资源

5.教学手段：

-情境教学法

-任务型教学法

-合作学习

-互动讨论

-语音模仿和角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统或班级微信群，发布预习资料（如包含Module6单词的PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“图书馆的使用规则和借阅流程”，设计具有启发性的问题，如“你能描述去图书馆借书的步骤吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台跟踪功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料并尝试记忆新单词。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解与疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图等提交至指定平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，共享预习资料，实现远程监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触Module6单词，了解图书馆场景，为课堂学习做准备。

培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述一个在图书馆借书的小故事，引出Module6单词和句型。

讲解知识点：详细讲解新单词的发音、意义和用法，结合实际例句。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟图书馆借书场景，使用新单词交流。

解答疑问：针对学生在活动中的问题，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在角色扮演中，运用新单词进行对话。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握单词用法。

实践活动法：通过角色扮演，加强学生对单词的记忆和应用。

合作学习法：小组合作，增强学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

深化学生对新单词的理解，掌握日常英语交流技巧。

通过实践活动，提升学生的语言运用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据Module6内容，布置相关的书面和口头作业。

提供拓展资源：推荐相关英语绘本、电子图书馆资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，