4.4.3输送血液的泵—心脏⑴教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册.docxVIP

4.4.3输送血液的泵—心脏⑴教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册

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教材分析

本节选自人教版生物七年级下册第4单元第4章第3节“输送血液的泵—心脏(1)”，在学生已掌握血管和血液的基础上，进一步介绍心脏的结构和功能。教材通过生动的图文资料，帮助学生理解心脏是维持血液循环的核心器官，掌握心脏四腔的构成及其作用，明确心脏跳动与血液循环的关系，为后续学习血管和血压知识打下坚实基础。教学内容与生活实际紧密联系，提高学生生物学科素养，培养其探索生命奥秘的兴趣。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点是心脏四腔的结构特点及其功能，血液循环途径中心脏的作用；难点是理解心脏跳动与血液循环的协同关系。针对重点，通过课本中详细的心脏结构图和动态演示，结合实际心脏模型观察，使学生直观感受心脏结构。解决难点，采用互动提问和小组讨论的方式，让学生分析心脏跳动如何推动血液循环，并结合动画模拟展示心脏工作原理，以加深理解。同时，设计“心脏跳动模拟实验”，让学生动手操作，体验心脏跳动与血液循环的动态过程，突破学习难点。

教学资源

-软硬件资源：心脏结构模型、心脏跳动模拟器、血液循环演示装置。

-课程平台：多媒体教学一体机、投影仪。

-信息化资源：生物学科教学软件、心脏结构与功能动画、血液循环动态图。

-教学手段：PPT课件、教学视频、